简介：当不如意在你生活中出现时,当生活中的挫折袭来时,情绪难免低沉、失落、伤感,那么怎么才能走出应对挫折和困难,这就需要增强我们的心理弹性。1承认挫折,面对现实面对外面的打击,首先要敢于承认自己受到挫折,这也是

简介：逆反心理是人们为了维护自尊,面对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态.高职学生逆反心理有多种表现形式.疏导其逆反心理,教育者应更新教育观念,转变教育方式,调整教育手段.

简介：摘要心理韧性研究在在手术室护理领域的应用也还只是刚起步，而手术室是一个复杂紧张的特殊工作环境，手术室护理工作极富挑战性，护士的心理韧性水平高低直接影响个体能否适应、胜任手术室护理工作，影响其在复杂工作环境下的人际关系以及手术室团队的工作配合。现对目前有关手术室护士心理韧性的研究综述如下。

简介：一、心理素质问题人人都有人的一生多姿多彩,面临着数不清的问题,心理素质问题就是其中之一。杂技演员的一生,同样是精彩纷呈,同样面临着心理素质问题。一位杂技演员,从小入行,进入杂技学校或杂技训练班,首先面对的问题,就是认识杂技和进入杂技的问题。既然你选定了这个职业、这个行当,就必须严肃对待,谨言慎行,因为这是你的事业,你的工作,是你一生奋斗的目标。

简介：【摘要】目的：分析在肝硬化护理中使用心理干预的临床效果。方法：参考随机数字表法的形式对 2017年 7月至 2018年 7月期间本院收治的 54例肝硬化患者分为对照组（ 27，行常规护理干预）和实验组（ 27例，行心理干预），对两组患者各项护理指标进行比较。结果：实验组肝硬化患者住院用时、生活质量评分、护理有效率合计值等指标与对照组对比更高， P＜ 0.05，数据之间显示统计学意义。结论：使用心理干预在肝硬化患者中可缩短住院时间，提升患者满意度。

简介：摘要随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，对人们的心理承受能力提出了更高的要求。与之相对应，小学生的心理问题也日渐突出。本文自当前小学生出现的心理问题出发，论述了如何增强小学生的心理健康。

简介：

简介：摘要目的研究分析脑震荡患者心理障碍及实行护理干预后的效果观察。方法选择在2013年2月至2014年10月入住我院接受治疗的120例脑震荡患者作为研究对象，比较两组不同护理方式的患者的SAS及SDS。结果在SAS及SDS评分上，脑震荡患者明显高于健康组，观察组患者在对照组药物治疗的基础上实行护理干预之后，患者头晕及头痛症状得到显著改善，效果显著优于对照组。结论脑震荡会对患者的心理产生较大影响，通过护理干预能够有效地消除患者的负面心理，减轻患者的头晕头痛症状，效果显著，值得进行临床推广。

简介：摘要目的探讨晚期癌症患者疼痛的控制及心理疗法的方法和效果。方法抽取在我科住院的晚期癌症患者100例,对其实施心理治疗,以减轻患者焦虑、恐惧心理,从而有效控制因疾病引起的疼痛,提高了生活质量,有利于配合各种治疗和护理。结果通过采取心理治疗,使晚期癌症患者的疼痛明显得到控制。结论心理疗法可大大减轻晚期癌症患者的痛苦,延长了寿命,提高了生活质量,从而提高了服务质量。

简介：摘要目的本文就高龄耳鼻喉手术患者实施心理护理的临床效果进行分析及探讨。方法选择2015年5月--2016年4月在我院接受手术治疗的96例高龄耳鼻喉患者，按照随机数字表法分为实验组（n=48）与参照组（n=48）。参照组患者予以常规护理，实验组患者在常规护理基础上实施心理护理，将两组患者的护理效果进行对比。结果实验组患者护理后的SAS、SDS、VAS评分优于参照组，实验组患者的护理满意度97.92%（47/48）对比参照组83.33%（40/48）更高，统计学分析均组间比较差异显著(P<0.05)。结论对高龄耳鼻喉手术患者实施心理护理效果理想，能够有效减少患者的不良情绪，改善心理状态，减轻其疼痛感，还可提高患者对我院的护理满意度，具有较高的临床实践价值。

简介：摘要：初中生正处于心理和生理发育的关键时期，是人生中的一个重要成长阶段，同时，这一时期的学生各方面都在发展阶段，是非常不成熟的。在价值观、人生观以及思维的认识上往往会有着较大的偏差，非常容易出现心理问题。在我国近年来的教育当中，初中生存在的心理问题以及心理辅导逐渐受到了广大教育工作者和家长的重视，心理辅导工作也在随着时代的不断发展出现了变化，更为适应新时代的学生，若是能够运用一些心理辅导技巧和方法对初中生做出心理引导，那么就能够极大程度上帮助初中生走出心理困境。因此，文章主要围绕着初中学生心理辅导方法和技巧展开探讨。

简介：摘要：当前大学生因所处生理阶段和网络影响，心理压力很大。这种压力会有生理和心理影响，出现失眠、焦虑、抑郁等心理问题。这类问题的具体应对办法有养成良好的失眠习惯、增强时间管理的能力、增加社会支持、学习放松技巧、学会利他等。

简介：摘要目前高职院校的贫困学生心里问题越来越突出，贫困生求学承受来自不同方向的压力，少数学生能将压力转化为动力，更好地促进自身发展。但大部分贫困生不能正确面对这些压力，久而久之导致一系列的心理问题。本文通过多角度多方面探讨高职贫困生的心理问题并针对所探讨的问题全方位的有针对性的进行解决。

简介：摘要目的分析在肝硬化护理中使用心理干预的临床效果。方法参考随机数字表法的形式对2017年7月至2018年7月期间本院收治的54例肝硬化患者分为对照组（27，行常规护理干预）和实验组（27例，行心理干预），对两组患者各项护理指标进行比较。结果实验组肝硬化患者住院用时、生活质量评分、护理有效率合计值等指标与对照组对比更高，P＜0.05，数据之间显示统计学意义。结论使用心理干预在肝硬化患者中可缩短住院时间，提升患者满意度。

简介：摘要目的通过对肺结核患者的心理健康状况进行调查分析，提出相应护理对策以提高患者生存质量。方法选择2015年9月—2016年9月我院收治的耐多药肺结核患者病人40例作为本次研究对象，所有入选患者均有下述心理特征焦虑、恐惧、抑郁、害怕孤独。按照随机数表法将患者分为观察组及对照组每组20例，对对照组患者采取常规护理措施，对观察组患者在对照组的基础上采取心理分析及护理，比较两组护理效果。结果对照组患者的住院时间和住院费用明显比观察组高，但对照组患者的依从性和患者满意度不如观察组（P＜0.05）。结论采用心理分析及护理对策能改善耐多药肺结核患者恐惧和焦虑等情绪，提高心理健康水平，在耐多药肺结核患者治疗中发挥了重要作用。

简介：学校心理辅导是在20世纪教育改革运动中出现的新型教育方式，是现代心理学、教育学、精神医学、生理学、社会学等多学科理论与学校教育实践相结合的产物。许多国家和地区非常重视心理辅导在学校教育中的作用。有些国家甚至将学校心理辅导与教学工作并列，二者被喻为现代学校的两个轮子，心理辅导在某种意义上已成为现代学校的一个重要标志。

简介：

简介：摘要：因社会快速发展，有些年轻父母由于工作忙，将子女家庭教育责任推到上代，也就是隔代带养，而隔代带养是一种特殊形式的父母与子女之间的关系。由于祖辈父母的价值观念、生活方式等，都远离了现代社会对人才的需求，因此，隔代教育不可避免地会给儿童心理发展带来消极影响。尤其是对儿童性格、习惯以及行为产生较大影响，所以我们必须重视隔代带养，如何正视隔代带养所面临的难题，通过对隔代带养下孩子产生的几种心理问题进行说明，分析隔代带养给孩子们造成的种种负面影响，论述隔代带养如何顺应形势，增强教育成效，使隔代带养下，孩子们也能和同龄人一样，健康、幸福地成长。

简介：【摘要】目的：观察舒适护理与心理疏导结合护理用于血液透析中的护理效果。方法：65例血液透析患者，病例选取时间为2020年1月份-2021年12月份，随机分成对照（常规护理）和观察（舒适护理结合心理疏导）两组。结果：不良心理情绪评分观察组低于对照组，生活质量评分观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：将舒适护理结合心理疏导用于血液透析患者护理中，对于舒缓患者的不良心理情绪具有积极的促进作用，患者日常生活质量改善效果突出。

简介：摘要