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11 个结果
  • 简介:摘要预警系统是一个由信息监测系统、预警评价指标体系、预警评价与推断系统、报警系统和预警反应启动系统等部分构成的复杂系统,各子系统之间存在着相互影响、相互依赖的关系。目前我国公共卫生预警建设已有了初步进展,基本做到县及以上医疗卫生机构网络直报,建立了信息相互通报的机制,增加了疫情信息的透明度等,但仍存在政策与法规不健全、疾病监测信息利用率低、公共卫生事业投入不足、缺乏规范合理的预案等问题。建议加大政府公共卫生经费投入,完善疾病监测网,有效利用监测信息;优化预警系统的资源配置,完善预警反应措施;建立垂直的公共卫生服务体系的问责制。

  • 标签: 突发公共卫生事件 预警
  • 简介:摘要本文通过大量社会调查,结合近期发生的一些典型案例,介绍了公共卫生事件的预防以及心理支持总结,突发公共卫生事件的内涵及防范的意义,探讨了突发公共卫生事件应急和心理支持的重要性质。说明了应急的心理支持对于防范突发公共卫生事件的重要性,指出了我国今后应该向先进的国家学习,做到科学预警,有效防范。事后做好心理干预工作。

  • 标签: 公共卫生事件 心理干预
  • 简介:摘要:本文以我国幼儿园食堂为研究对象,针对其卫生安全问题,提出了一系列监管策略,并对其实施效果进行了评价。通过对现有问题的分析,本文旨在为我国幼儿园食堂卫生安全监管提供有益的参考,确保幼儿舌尖上的安全。

  • 标签: 幼儿园食堂 卫生安全 监管策略 实施效果 评价
  • 简介:摘要:学校教育和家庭教育之间存在必然的联系,能够帮助学生成长,关系到他们知识水平的提高和道德素养的提升。教师关注到家庭教育与学校教育之间的融合,明确两者之间结合存在的误区,认识到当前两者之间结合存在的问题,提出一系列探究措施,以做好沟通、明确责任、组织活动等多方面做好两者之间的结合,确保家庭教育和学校教育发挥出巨大的价值。

  • 标签: 家庭教育 学校教育 结合形式 实施策略
  • 简介:【摘要】目的:探讨根本原因分析法(RCA)对降低护士给药剂量错误隐患事件发生的效果。方法:根据现实的案例(护士在给药时未床边双人核对致奈马特韦利托那韦片给药达到双倍剂量的隐患事件)应用 RCA 进行案例分析,找出根本原因,制定改进措施并实施。结果:应用RCA系统分析改进后,2023年3月至2024年3月未发生给药安全隐患事件;并由此形成新药物护理管理规范。结论:应用RCA能有效找到事件的根本原因,采取相应的改善行动,并分享案例改进方法,大大减少类似事件的发生,提高护理工作质量,保障患者安全。

  • 标签: RCA 安全给药 隐患事件
  • 简介:  摘要:农村留守儿童进入寄宿制学校后,开始自己独立生活,他们中的一些人由于年龄小,与人交往的经验少,而且缺乏父母的指导,在与同学的交往中容易被校园欺凌行为所困,以致影响身心健康成长。文章对农村寄宿制学校留守学生校园欺凌防治策略进行研究,分别从寄宿制学校和留守学生家长两方面探讨相应策略。

  • 标签: 农村寄宿制学校 留守学生 校园欺凌 防治 学校 家长
  • 简介:摘要:家长是孩子的第一任老师,学校的教育离不开的家庭的教育,教师的培养离不开家长的配合,可以说家长以及家庭对一个孩子的成长有着至关重要的意义。学生在家中所学到的习惯,品行,是会在学校中体现的,而学生的体现也是会影响教师教学,学生将家中所受到的家教,多多少少的在学校中都会有所展现,因此家长的文化素养很重要,它不但影响着家长本身,也影响着学生甚至影响着学校

  • 标签: 教育 素养 家长与学校合作
  • 简介:学校是有生命的复杂的社会组织,其文化创新作为人类一种创造性成果,必定有充分的道德理由,即内在的伦理基础为支撑。学校文化创新之伦理基础的三层次依次为:学校组织与政府之间权责一致;学校组织与其他业务往来学校之间竞合共赢;学校组织与学校内部员工之间和而不同。

  • 标签: 学校文化创新 伦理基础 组织伦理
  • 简介:【 摘要】 目的:通过检测急性心肌梗死 (AMI)患者 N末端 B型钠尿肽原 (NT-proBNP)及超敏 C反应蛋白 (hs-CRP)水平,分析其与心脏事件发生率相关性。方法:选取 2015 年 10 月至 2017年 3 月医院收治的 AMI患者 96 例,联合检测 NT-proBNP、 hs-CRP水平,记录发病 4 小时、 12 小时、 24小时、 48 小时、 72 小时、 1周内心脏事件(心律失常 、心衰 )发生情况,对比分析不同水平 NT-proBNP、 hs-CRP心脏事件发生率相关性。结果:血浆 NT-proBNP、 hs-CRP水平均高于对照组( P< 0.05)结论: AMI患者不良心脏事件发生率与 NT-proBNP、 hs-CRP水平有一定相关性。

  • 标签: 急性心肌梗死 NT-proBNP hs-CRP
  • 简介:摘要:中职学校需要结合思政课的内容,选择恰当的优秀传统文化建立相应的校本教材,并借助现代信息技术形成网络化的思政课学习平台,配合教育方法的创新以及教师专业素质的提高,在合理开展各种融合思政课知识和中华优秀传统文化实践活动的前提下,帮助学生通过亲身实践领悟到中华优秀传统文化的精神内涵以及思政课知识的真正价值,自觉在生活中践行社会主义核心价值观,真正将中职学生培养成符合经济社会发展所需的高素质技能人才。

  • 标签: 优秀传统文化 中等职业学校 思政课 应用