简介：摘要：本文主要分析在小学英语教学过程中，关于课前预习模式的应用路径，借助课前预习调整学生的学习状态，保持学生的注意力集中在英语课堂之上，进一步提高英语教学的有效性，作为小学英语教师需要准确把握关于课前预习教学方法的应用策略，这是提高小学英语教学质量水平的重要路径。
简介：摘要：在教学过程中，目的是提高课堂教学的有效性，使得学生能够在学习的过程中更好的掌握基础知识。在小学英语教学过程汇总，通过情境教学的方式，能够创设良好的课堂氛围，运用情感色彩，给学生创设教学情境，能够增加学生在学习过程中的体验感。学生沉浸在课堂教学情境中，使得学生更能够积极参与课堂教学活动，让教师和学生之间形成知识的连接，提升学生的学习效率。本文通过分析情境教学在小学英语教学应用的必要性，进而提出具体的策略。
简介：【摘要】家校合作是新课改环境下所提倡的一种教学策略，主张学校与家庭之间的有效配合，也能实现校内到校外的拓展教育，将其应用于小学生心理健康教育实践中，有助于学生积极健康心理、良好品质形成。为此，本文就家校合作在小学生心理健康教育中的应用价值及具体对策展开了实践探索。
小学英语课前预习模式的探究
小学英语情境教学之我见
家校合作在小学生心理健康教育中的应用
