简介：摘要：目前，随着社会经济的飞速发展,我国建筑行业迎来发展的“春天”,其进步有目共睹,但是在对建筑进行结构设计的过程中,由于设计不当而出现的裂缝,导致我国建筑行业的发展遭遇阻碍,亟需进行控制。基于此,相关从业者应当在明确建筑结构设计出现裂缝的原因之后,运用多种策略进行有效控制,从而建设出质量更高的建筑,满足我国广大人民群众的需求。

简介：摘 要：年初以来，突如其来的疫情，让MOOC教学形式受到国内外教育界前所未有的应用与关注。本文在分析了“数字电路”课程教学现状的基础上，结合“线上+线下课堂”的混合式教学形式，提出了课程建设改革的方案，重构了课程教学内容，改革了实验内容和手段，在实践中探索多元化考核评价方式和标准，提高强化全过程考核，激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的动手能力。

简介：摘要：本文从教学理念，优化教学内容，实验，教学方法，考核方式等方面对材料力学进行了研究，为材料力学的教学改革做了探讨。

简介：摘要：按照连杆机构的各结构的相对运动是平面运动还是空间运动，可以将连杆机构分为平面连杆机构和空间连杆机构两大类，而在平面连杆机构中，按照组成运动链的各机构是否构成首尾封闭的系统，可以分为开式运动链和闭式运动链，简称其为开链和闭链。本文主要介绍平面开式运动链中的三杆机构、“ L” 型空间连杆机构、以及有关平面连杆机构、空间连杆机构的一些相关知识。

简介：摘要目的探究乙肝病毒的检验中应用酶联免疫法以及化学发光法的效果对比。方法抽取2018年3月~2019年2月于我院进行诊治的乙肝患者共计60例，采取随机数字表法进行分组分为对照、观察组，各30例。对照组应用酶联免疫法进行血清检验，观察组应用化学发光法进行血清的检验，观察两组方法的乙肝病毒标志物检出情况。结果观察组患者的乙肝病毒标志物检出情况显著优于对照组，差异存在统计学意义，P<0.05。结论乙肝病毒的检验中，应用化学发光法的检验准确率、检出率高，值得推广。

简介：摘要目的探讨不合格临床血液常规检验标本分析。方法选取2017年3月-2019年3月我院血液标本100份作为本次研究样本，100份血样标本均来自我院进行各项血检查的患者，对100份血液进行分析，将不合格血液标本进行分类，对标本进行分析。结果对100份血液标本进行分析，其中存在不合格的血样标本有46份，分别有以下原因采血量不准确、溶血、脂浊、凝血、标签错误、采血位置不当、延时送检；以采血量不准确最为常见，其次为脂浊、溶血、凝血、采血位置不当、标签错误、延时送检。结论临床上各种血液标本从抽血直至检验的过程中，多种因素均会导致血液标本不合格，其中不合格最为常见的原因是采血量不准确，通过对发生原因进行分析，优化采血以及送检各个流程，可有效的降低不合格血液标本的出现，该研究结果证实了值得在临床上进行推广。

简介：本文是作曲家王世光先生2017年10月18日在中国音乐学院“中国乐派”名家讲坛第二十四期上的讲座实录。王世光先生畅谈了他的歌剧创作心路历程与心得体会，详细解读了其创作的经典歌剧片段，并将其在音乐创作中所秉持的理念分享与在场的听众。

简介：清末,随着新式学堂中修身课程的设立,使用什么样的修身教科书成为实施课程的一个核心问题。儒家经典和传统蒙学读物最初承担了修身教科书的角色,并与新式修身教科书长期并存。新式修身教科书的编写者不仅吸取了传统典籍的精髓,而且广泛借鉴日本修身教科书的经验,翻译、介绍日本修身教科书,学习它们的编写理念、框架体例。但是,新式修身教科书在推动德育学科化的同时,具有明显的＂重知轻行＂倾向,这也预示着学科德育的困境。

简介：从学科的角度看，我国中小学课堂上学生开展的“社会探究”主要集中在德育课程中。中小学德育课堂上学生的社会探究与社会科学家的探究虽较为接近，但它并不是简单地模仿社会科学家的探究，二者之间在众多方面都有显著的差异。德育教师对社会科学家的探究应该有一定程度的了解，在探究教学中不能违背基本的社会科学常识和方法，这是探究教学的底线。同时，德育教师应该在德育课程的顶层设计下，充分发挥社会探究的德育功能，这是探究教学的核心。

简介：康乾时期，清廷一方面利用程朱理学的道统论为其合法性作论证，凸显程朱理学“正人心”思想；另一方面又打击道统论中所蕴涵的与治统相对抗的精神，难以容忍程朱理学的“正君心”思想。在对待程朱理学的问题上，清廷始终在道统与治统之间处于矛盾心态。为了消除程朱理学的“弊端”，清廷又开始提倡汉学。所有这些策略最终加速了理学走向僵化的历程。

简介：音乐新课程实施以来,关于演奏教学的研究和探讨比较少,这客观上反映了新课程演奏教学的薄弱状况.其实,演奏教学作为音乐新课程的重要组成部分,对于学生整体音乐能力的形成和音乐素养的提高,都是至关重要的.