简介：摘 要：随着高等教育的大众化，高等教育质量评价的重要作用日益凸显，但现有的评价体系无法匹配高校发展速度与学生需求。高校应该构建教育质量顾客满意度体系，行之有效地开展教育质量评价工作，提升教学服务质量。
简介：摘要目的对采取综合性实验教学方法进行儿科护理实验教学的教学效果进行分析研究。方法从护理科中随机抽取两个班，分别采取传统教学方法和综合性教学方法，两个班的学生在一般资料和学习能力上不具有明显差异。结果采用综合性实验教学方法的班级，其技能考核成绩明显优于采用传统教学方法的班级，p<0.05；实验组学生对教学方法的满意程度明显高于对照组学生，p<0.05。结论综合性实验教学方法能够明显提高儿科护理实验教学效果，提高护理学生的护理技能，调动学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力，从而有效提高儿科护理教学质量，为儿科培养高素质的护理人才。
大学生高校教育感知质量测量的初步研究
基于如何开展儿科护理实验教学的研究
