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“认识”“情感”“行为”——浅谈小学班主任管理魅力

作者：汪名香
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-10-20
出处：《素质教育》 2019年第10期
机构：安徽省安庆市怀宁县小市镇中心学校246114

简介：摘要从我国的教育目标来看，我国的教育目标、人才培养目标主要是培养学生的的责任感。责任感是文明社会中生存所必须具备的品质，只有培养小学生的责任感，才能抓住德育的核心，才是较高层面的道德教育。因为从社会发展和当前学生的实际情况来看，都需要责任感教育；心理学研究也证明，道德品质所包含的一定的心理成分有道德认识、道德情感、道德行为等。
标签：认识情感行为

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