简介：摘要：在当今社会，培养学生的道德品质和法治观念是教育的核心任务。特别是在小学阶段，道德与法治课程的推进不仅仅是知识传授，更是塑造学生良好品德和公民素质的重要途径。然而，在区域推进过程中，我们面临着教师培训、课程设计、学生参与度和家庭合作等一系列挑战。本文旨在探讨这些问题，并提出有效策略，以期为小学道德与法治课程的推进提供有益启示。
课题与教研联动 区域推进小学道德与法治课程落实
