简介:摘要:道德与法治课作为小学阶段一门重要的学科,其核心素养是培养学生的政治认同、道德素养、法治观念、健全人格和责任意识。因此,在课程教学过程中,教师要注重德育渗透,以"润物细无声"的方式将德育理念和价值观念传递给学生,帮助学生养成良好的思想品德和行为习惯,促进学生全面健康发展。本文结合笔者近两年来的实践研究,从几点方面浅谈如何通过道德与法治课堂实现德育渗透,并给出个人建议,以供商榷。
小学道德与法治教学渗透德育“三路径”