简介：摘要：道德与法治课作为小学阶段一门重要的学科，其核心素养是培养学生的政治认同、道德素养、法治观念、健全人格和责任意识。因此，在课程教学过程中，教师要注重德育渗透，以"润物细无声"的方式将德育理念和价值观念传递给学生，帮助学生养成良好的思想品德和行为习惯，促进学生全面健康发展。本文结合笔者近两年来的实践研究，从几点方面浅谈如何通过道德与法治课堂实现德育渗透，并给出个人建议，以供商榷。
小学道德与法治教学渗透德育“三路径”
