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小学道德与法治教学渗透德育“三路径”
小学道德与法治教学渗透德育“三路径”
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摘要
摘要:道德与法治课作为小学阶段一门重要的学科,其核心素养是培养学生的政治认同、道德素养、法治观念、健全人格和责任意识。因此,在课程教学过程中,教师要注重德育渗透,以"润物细无声"的方式将德育理念和价值观念传递给学生,帮助学生养成良好的思想品德和行为习惯,促进学生全面健康发展。本文结合笔者近两年来的实践研究,从几点方面浅谈如何通过道德与法治课堂实现德育渗透,并给出个人建议,以供商榷。
DOI
ojz9oeezd5/7074870
作者
殷德庆
机构地区
山东省聊城市莘县第二实验小学 252400
出处
《中国教师》
2023年4期
关键词
小学
道德与法治课
德育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年4期
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