简介：摘要：新课标在第一学段明确提出要“多认少写”。小学识字教学，教师需要联系学生生活，营造生动有趣的识字氛围，开展喜闻乐见的游戏活动，走进丰富多彩的社会课堂，发掘出更多识字的潜力和机会，激活学生识字的主动意识。
浅议小学语文生活化识字教学
