简介:摘要:目的 重点分析对于分娩期孕妇进行护理的过程中采取助产士持续支持对其积极分娩所产生的影响和效果。方法 本次研究对象选择的是在2018年10月到2020年1月这个时间范围内到我们医院进行阴道试产的200名孕妇,结合研究的需要对所有对象分成对照组和观察组,其中针对对照组采取的是常规的按半小时进行一次巡视的方法,而针对观察组是在活跃期的时候采取助产士持续支持的护理方法,然后针对研究对象的积极分娩情况,分娩的持续时间,疼痛程度以,自然分娩率和产后并发症等情况进行对比。结果 由对比能够显著看出,观察组患者的各类指标都要比对照组患者有十分显著的改进,P值小于0.05。结论 在分娩期孕妇的分娩活跃期中,为其提供高质量的助产士持续支持护理服务,这样能够在更大程度上提升患者的自然分娩率和护理满意程度,有效降低并发症的发生能够使助产士的自我价值得到充分地体现,这种方法对于孕产妇的积极分娩有着十分重要的推动作用。
简介:摘要目的探讨纤维蛋白原/白蛋白比值比(FAR)对可手术乳腺癌患者预后的影响。方法依据纳入、排除标准,收集中国医学科学院北京协和医院2013年1~12月收治的520例Ⅰ~Ⅲ期可手术乳腺癌患者临床资料进行回顾性研究。在术前检测血浆纤维蛋白原和白蛋白水平。将纤维蛋白原与白蛋白质量浓度比值乘以100定义为FAR。根据受试者工作特征曲线确定FAR最佳临界值,并依据最佳临界值将受试者分为高FAR组(FAR>6.99)147例和低FAR组(FAR≤6.99)343例。采用Kaplan-Meier法和log-rank检验评估2组患者的DFS和OS,用Cox比例风险回归模型分析患者DFS和OS的影响因素。结果log-rank检验显示,高FAR组患者的DFS和OS均比低FAR组差(χ2=32.885、16.320,P均<0.001)。Cox比例风险回归模型单因素分析和多因素分析均显示:高FAR为患者DFS的独立危险因素(HR=4.092,95%CI:2.425~6.903,P<0.001;HR=4.226,95%CI:2.476~7.212,P<0.001);高FAR为患者OS的独立危险因素(HR=3.907,95%CI:1.913~7.978,P<0.001;HR=4.320,95%CI:2.087~8.942,P<0.001)。结论术前高FAR患者的无疾病进展时间更短,OS率更低。术前FAR水平有望成为预测乳腺癌患者预后的有效指标。
简介:摘要:唯物辩证法以自然界、人类社会和思维发展的最一般规律为研究对象,是辩证法思想发展的最高形态。而历史作为一个从现今立场上能够旁观去看的整体对象、一个能够以旁观的角度与理性的思维去对人类社会与思维发展的规律进行提炼与总结的平台,而可成为对学生进行辩证思维能力培育的最佳阵地。具体的培育方式则可依据辩证思维的三大基本观点:联系、发展与一分为二,从:用联系的眼光看问题、用发展的眼光看问题、用一分为二的眼光看问题此三个角度和方面着手进行设计。
简介:摘要:在小学语文的学习过程中阅读和写作它们两者是一个相辅相成的关系,而且小学语文教学老师在日常的教学活动中采用读与写相结合的教学方式能够有效的培养班级学生的读写能力。再一个就是小学阶段的语文教学活动对于小学生来说是他们刚刚开始接触和了解汉字的基础阶段,所以小学语文教学老师不仅承担教会他们怎样正确的写好汉字以及阅读汉字的责任,还要承担着教学教好他们理解汉字意思的重大责任。但是小学语文教学老师自身要深刻认识到读与写对学生们学习道路上的影响。因此小学语文教学老师要不断去加强自身的文化素养,也要完善和创新自身的教学方式和教学理念,这样才能够帮助班级学生们学好语文并且有效的提升他们的读写能力。本文简单的写出了几点在小学语文教学中读写相结合的有效策略,希望能为大家带来一定的帮助。