简介：现阶段,我国居民收入水平有了大幅度的提高,消费需求层次趋向多样化和个性化,不同的消费者对某商品的心理价值的评定也会因其心理因素的不同而呈现出多样性和复杂性。本文从我国现阶段消费者的求廉、求新、求异、崇尚名牌、追求时尚等心理对商品价格不同反应的角度,对企业的定价策略进行了探讨

简介：摘要：培养学生的自信心理，良好的自信心对一个人成就事业十分必要。创设有利于学生心理健康发展的环境，将心理健康教育渗透于教学的全过程，有助于培养良好的心理素质，促进学生心理健康发展。

简介：摘要:《纲要》中明确指出:幼儿园教学必须将幼儿的心理健康教学作为教学的首要。而作为幼儿园教学中主要的工作人员－幼教人员，对幼儿心理健康的发展，幼儿乐观，积极，正面的学习和生活态度的形成等具有十分积极的促进作用。在现代教学的发展下，幼儿教学是全体社会关注的重点，而这无疑也对幼教人员的教学提出了更高的要求，明确了幼教人员要提高自身的专业素养，具备最为基本的心理健康教育技能，促进幼儿身心身心健康的发展，进而促进幼儿智力和品质的双向提高。但是，教学也会由于各种各样的原因而受到阻碍。基于此，本文将重点分析幼教人员的幼儿心理健康教育素养现状。

简介：目的探讨心理干预在拔甲换药伤口疼痛中的作用。方法将100例患者随机分为观察组和对照组各50例。对照组按术后常规治疗，观察组在常规治疗的基础上进行心理疏导法、言语暗示疗法、认知疗法等心理干预。结果心理干预后观察组在患者情绪稳定、伤口疼痛减轻等方面总有效率为98．0％，对照组为82．0％，两组比较，有统计学意义（P〈0．01）。结论心理干预有助于改善患者紧张焦虑情绪，对减轻伤口换药疼痛有积极的暗示作用。

简介：

简介：摘要社会进步带动了医疗卫生事业的迅速发展，医学模式发展为生物、心理、社会医学模式，随之整体护理新型模式开展起来。作为护士，年龄、学历、职称职务、组织支持度等都是影响护士心理资本的主要因素，随之工作年限的增加，护士必然产生工作疲倦感，由此产生的恶性循环必然影响自身护理工作水平，甚至影响患者的健康。本文从心理资本角度出发，梳理目前国内学者对心理资本论题的研究内容、研究工具和方法、影响因素、相关性研究等，并就各种观点整理，最终就问题提出今后研究展望，供以后学者参考。

简介：摘要目的探讨心理护理干预为晚期肺癌患者的负性情绪的影响。方法选择2009年6月到2011年5月在我院进行治疗的晚期肺癌患者70例作为研究对象，男性为43例，女性为27例，年龄分布为53.49±12.64岁，按照随机分组的方法分为两组，每组为35例，一组为干预组，一组为对照组。治疗前进行SCL-90评分和生活质量评分，两组患者均不存在统计学意义（P<0.05）,所有研究对象均签署知情同意书，愿意参加本研究。结果对不对组别在心理干预后进行SCL-90评分研究显示，其中抑郁评分、焦虑评分、敌对评分和恐惧评分均存在统计学意义（P<0.05），均为干预组明显低于对照组，对研究对象不同组别在心理干预后进行生活质量评分，其中干预组评分小于12分为7例，占20.00%，对照组为19例，占54.29%，两组比较存在统计学意义（P<0.05），干预组评分大于15分为18例，占51.43%，对照组为6例，占17.14%，两组比较存在统计学意义（P<0.05）。结论心理护理干预可有效改善患者晚期肺癌患者的负性情绪，应加强临床推广。

简介：摘要目的对维持性血液透析患者的心理护理干预的效果进行探析。方法选择于2016年6月到2018年2月在我院接受维持性血液透析患者100例，按照随机抽样方式将患者分为对照组与观察组，各组50例。对对照组进行常规护理干预，在常规护理干预基础上，对观察组患者进行心理护理干预。对两组患者的心理状态改善情况进行观察记录与评价。结果对两组患者进行SCL-90自评量表测评，进行心理护理干预后的观察组患者的心理状态改善情况比对照组更显著，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对维持性血液透析患者进行心理护理干预能够有效改善患者的心理状态，帮助患者获得更高的生活质量。

简介：【摘要】伴随着现代化信息技术的日益发展，教学竞争的压力也在逐步加深，学生在学习的过程中，面对繁重的课业压力，面对众多的课程目录，不仅仅是学生，家长也在为学生的学习成绩而焦虑。初中化学是学生第一次接触的一个新型学科，刚开始在学习的阶段，很多学生都可以在化学学科中找到学习的乐趣，通过一个个小实验一个个小的微观现象，学生可以从中得到知识的积累，学习的感悟。

简介：[摘要 ]目的研究分析在老年抑郁症患者中开展认知性心理护理干预的效果。方法选取在本院接受治疗的老年抑郁症患者作为研究对象，选取时间段为 2017年 10月— 2018年 10月，病例数为 80例。通过随机数字表格法分组，平均分成对照组和观察组各 40例。对照组患者接受常规护理干预，观察组患者接受认知性护理干预，分析两组患者的抑郁改善效果。结果护理后两组患者的抑郁分数均显著低于护理前（ P＜ 0.05），护理后阶段观察组患者的抑郁分数显著低于对照组（ P＜ 0.05）。结论临床上在治疗老年抑郁症患者过程中采取认知性心理护理效果显著，护理后患者的抑郁情绪获得显著改善。

简介：【摘要】目的：探究自然分娩孕妇产前护理管理期间采用心理护理方案后的积极影响。方法：78例于2022年8月至2023年7月期间陆续来院生产的自然分娩孕妇入选了我院此次的研究，根据来院时间顺序将前39例研究对象纳入对照组（常规护理），第40例至第78例研究对象纳入观察组（心理护理），观察两组的心理状态与护理满意度情况。结果：在焦虑（SAS）以及抑郁（SDS）得分方面，观察组较对照组低（P＜0.05）；在护理满意度方面，观察组的数值较对照组高，且差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：对分娩孕妇进行产前护理管理过程中实施心理护理方案，可以有效减轻孕妇较为明显的负面情绪，有利于优化母婴结局，提升孕妇的满意度，临床干预效果显著。