简介：摘要：风景园林专业中景观建筑设计是实践性较强的应用型课程，也是集规划设计、施工修建和管理人居环境的综合性课程。现今景观建筑已不单纯是房屋建筑的形式，而更多是在构建建筑的基础上使其具有了不同的功能性，以及与环境和文化氛围相协调的景观形式。通过本课程的学习有利于学生拓宽专业领域及就业的方向。教师应给予本课程足够的重视，如果在教学中不对学生进行建筑设计方案的实践训练，就会使景观建筑设计缺少必要的知识及技能支撑应针对景观建筑的工程与艺术设计的专业能力进行强化培养。因此，无论是为了学生自身继续深造还是为了增加就业机会，景观建筑设计课程都有着重要的现实意义。

简介：摘要：作业是检查学生对基础知识、基本技能掌握程度的一种必不可少的有效手段。双减背景下，在作业设计中，要面向全体学生,尊重个体差异，树立分层递进的教学观。在作业设计时,要根据学生的不同层次需求设计不同的练习，使学生在学习中达到事半功倍的效果。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教育质量有待提高，作业是课堂教学的延伸，也是教师反思教学的重要手段。传统的初中英语作业往往缺乏实践性和创新性，教师未能充分考虑学生的个体差异性，背离了因材施教教学理念，存在低效、“一刀切”等弊端。“双减”政策的出台提醒初中英语教师传统的作业设计已经不符合新课改的要求。有针对性的分层作业设计能够在减少作业数量的同时巩固学生的基础知识，发展学生的思维，真正实现减负提质。

简介：摘要：工作室不仅是促进高校辅导员专业化、品牌化发展的一个重要方向，更是实现“三全育人”思想的重要载体。在全面育人的背景下，高校辅导员工作室的建立，要求辅导员以学生的全面发展为中心，以平等对话和深度联结为根本，“擦亮”学生的政治底色，将学生的专业特色和学科特点结合起来，充分挖掘“三全育人”的资源，构建优质的育人平台，调动学生的积极性，充分调动学生的潜能，促进导师工作室和学生培养工作实现精准衔接。

简介：本文首先对应用型人才培养模式下服装设计课程的要求进行了分析;接着从教材、教法以及教师职业素质三方面探讨了服装设计课程改革的策略;最后总结了课程改革中需要注意的问题,希望本文能够为服装设计专业的人才培养工作发展提供帮助和建议.

简介：摘要：本文从高中学生课业负担较重的现状出发，高中数学分层教学和分层教学设计为主题，介绍了笔者在教学过程中如何采取的分层教学提高课堂效率，如何设计符合校情学情的分层作业，优化作业布置，有效的减轻高中学生课业负担.