简介：摘要：小学生由于个人年龄阶段和思维能力的限制，在数学学习过程中往往缺乏必要的逻辑性，同时在掌握数学知识的过程中，往往根据自己的学习经验，结合个人的记忆和思维能力形成一个自主的课程知识结构，这就是小学生的数学认知结构。正因为数学单元知识本身具有逻辑性，只有学生能够梳理单元知识脉络、把握重难点知识，才能够形成良好的知识应用能力。基于此，文章分析小学数学高段单元复习课教学策略

简介：摘要：为了让学生得到更好、更全面的素质培养，国家提出重要的课程改革，对教育与学习方式进行创新，力求教育事业获得更好的发展。教师作为课程改革的主力军，身上的责任可谓重大。这就需要教师抛弃原有传统的教学理念与教学方式，以国家课程改革为方向点，对教学方式进行钻研与创新，用全新的教学方式，创建全新的课堂结构，通过对学生问题意识的培养，激发学生的学习兴趣和学习动力，提高小学数学教学的整体效果，让学生在数学的学习过程不再感觉枯燥乏味，最终实现多元化教学。本文就对小学数学教学中有效问题情境的创设进行梳理与解析。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师要深入挖掘数学文化资源，创设数学文化感知情境，将数学文化有效渗透到学生学习数学的过程中，发展学生的数学学科核心素养。本文探究数学文化融入小学数学课堂的有效路径，以期引导小学数学教学实现高质量的发展。

简介： 摘要：采用项目教学法不但能快速激发学生学习兴趣，还能够将实践操作落实到实际教学之中，通过制定方案实施计划及进行评估的方式，让学生的实际教学和实践操作情况紧密结合，既能够提高教学水平和实际教学质量，还能够加强学生实践操作能力的培养。

简介：摘要：让小学生进行体育锻炼，既能够强化学生的身体素质，还能够培养小学生的体育锻炼习惯。由于目前小学体育课程当中存在着一些指导问题，导致小学体育教学质量下降。因此，本文通过对学生的体育学习情况进行分析，探讨出有效的策略来提高学生的身体素质，培养学生的锻炼习惯。

简介：摘要：随着科技的进步，信息技术和互联网技术在飞速的发展，信息技术也逐渐渗透到人们生活的方方面面，对于教育也是如此。信息技术在教育当中的应用，促使教育发生了非常大的变化。大量的教育平台为老师提供了更加便捷的交流和资源共享路径，同时也给学生提供了突破空间局限和时间局限的学习平台，有效地提高了老师的教学效率和学生的学习效率，那么对于如何将信息技术更加有效的融合到教学当中，是值得去探讨的问题。

简介：摘 要：随着教育改革的推进，在选择小学的语文作文教学方法中使用回归生活的教学方法是重要的，这也是因为小学生天性爱玩的特点。因此，在学生上小学的这个重要时间段，需要让他们通过写作的学习来提高他们学习写作的热情，并提高他们的写作能力。由于他们的接受新事物的能力较强，老师通过语文作文教学活动帮助他们提高学习写作的兴趣以及提高他们的认知水平和团队合作观念。

简介：摘 要:近些年国家对素质教育以及语言水平有着较高的要求，在这种形势之下老师的工作任务以及工作压力都有所加大，因为在语文里阅读和写作这两个部分是不容小觑的，而这两个部分也需要投入大量的精力和时间去训练，但是它们二者也有着各自相对应的措施去教学，不能将它们混为一谈，但也不能否认它们的关系，如果割裂了二者的关系，就走入了教育的误区。

简介：摘 要：阅读和写作是语文课程的两大重要组成部分，其对一个人语文学科核心素养的养成和提高有很大的形成和促进作用。而初中语文写作作为一项相对复杂、系统并且具有很强的灵活性的学习内容，因此积极利用例如应用情景教学、生活化教学等方式丰富写作教学手段和模式，以及尽可能地优化教学目标，提高教学质量等等，都有着至关重要的积极作用。我要通过简单阐述情景教学的概念，分析当下初中语文写作教学过程中存在的问题和缺陷，思考并提出科学合理的情景教学的运用的科学策略。

简介：阳台上，一棵菊在寒风中瑟缩着。这是怎样的一棵菊哟!细长瘦弱的茎，凌乱暗绿的叶，还蒙着一层厚厚的灰尘，仿佛一阵风就能把它摧折，一场霜就会让它枯死，但它纤细的枝头却绽放着一丛蓬勃灿烂的金黄。它是怎样度过这一个又一个漫长寒冷的夜？

简介：叙述视角是一部作品或一个文本看世界的特殊眼光，是作者和文本的心灵结合点，是作者把他体验到的世界转化为语言叙事世界的基本角度，同时也是读者进入这个语言叙事世界，打开作者心灵之窗的钥匙。鲁迅的小说叙事多采用限知视角，即通过叙述人，将故事更客观、更真实地呈现给读者。