简介：将生物教学与环境保护紧密结合，不仅有利于生物教学，有利于培养学生的能力，也有利于学生建立健全的人格。

简介：摘要：在新课程改革背景下，高中生物教师更加重视生物实验课程，通过反思和改进教学方案，最大程度发挥生物实验的育人价值。高中生物是一门应用性很强的学科，生物现象在实际生产生活中随处可见，生物知识渗透在日常生活的方方面面，所以教师在设计教学方案过程中，应注重理论知识和生活实践的结合，更新教学理念、完善实验方案，用生活化的生物实验帮助学生理解教材知识，提升学习积极性，提高生物成绩。本文基于生活化理念，探究高中生物实验教学策略及其意义。

简介：摘要： 近些年来，伴随新课改以及素质教育逐渐深入，如今核心素养已经变成课堂教学具有的重要任务。如今，各科教师都应当对教学模式以及教学手段的创新加以重视，对模型构建加以运用，以此来促使教学效率不断提升，并且对高中生对知识加以学习期间的一些问题进行解决，有效提高高中生的学习能力与科研能力。本文旨在对高中阶段生物教学之中模型构建具有的辅助作用进行探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：初中生物学科的创设是为了让学生了解生物奥秘和本质。但在初中学科教学中，由于生物学科不是中考科目而受到忽略，这严重影响学生对生物知识的了解以及探究。针对这样的教学状况，教师通过教学发展积累与总结，整理出行之有效的教学模式，问题探究式教学就是其中有效的教学应用模式。本文针对问题探究式教学模式在初中生物课堂中的应用进行探究，并提出有效策略，希望能够为广大初中生物教师优化课堂教学提供一些帮助。

简介：摘要：培养生物学习兴趣是提高学生的生物科学素质的重要前提。但由于种种原因，许多学生不重视生物学科，如何激发学生学习生物学兴趣是我们面临的一个十分重要的研究课题。

简介：

简介：摘要：随着全球对可再生能源的需求不断增加，生物质电厂作为一种重要的可再生能源发电方式，引起了广泛的关注。生物质电厂以废弃的生物质材料，如木屑、秸秆和废弃的农作物，作为原料，通过热解、气化或燃烧等过程，将其转化为电能。与化石燃料相比，生物质电厂具有许多优势，包括环保、可再生性、减少温室气体排放等。然而，为了实现生物质电厂的高效能源生产，需要采用先进的自动化控制技术。生物质电厂的运行过程涉及到复杂的热工学过程，包括燃烧、气化和蒸汽循环，这些过程需要精确的控制，以确保能源的高效转化和生产以实现控制系统自动化程度和可靠性的提高。传统的控制方法可能无法满足这些要求，因此需要不断创新和改进热工自动化控制技术。

简介：摘要：目的：研究ICU（重症监护室）中鲍曼不动杆菌的耐药性和生物膜的形成之间的关系。方法：选择我院在2019年1月至2020年1月期间收治的200例ICU患者作为本次研究的对象，通过全自动细菌鉴定仪分离测定鲍曼不动杆菌，然后分成敏感菌株和耐药菌株，敏感菌株有103株，耐药菌株有97株，通过黏附半定量法对鲍曼不动杆菌生物膜的形成能力进行测量，对两种菌株的生物膜差异进行分析。结果：耐药菌株的生物膜阳性形成率为86.6%（84/97），敏感菌株的生物膜阳性形成率为22.3%（23/103），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：ICU鲍曼不动杆菌耐药性和生物膜的形成之间具有密切的联系，临床中应该诊断鉴别ICU鲍曼不动杆菌的生物膜，防止影响患者的临床疗效，防止产生耐药的抗菌药物。

简介：摘要：无菌注射剂产品包装系统密封性直接影响产品的无菌程度，通过概率性的方法有微生物侵入法与确定的方法有真空衰减法对比研究，确认两种方法的准确性及有效性。微生物侵入法，这种传统的检测方法具有一定的主观性，并且对样品具有破坏性，无法重现和追溯，因此有一定的局限性；真空衰减法，这种检测方法的数据客观真实，对样品是无损检测，并且可以重现和追溯，因此能够弥补传统的检测方法的局限性。

简介：摘要：无菌注射剂产品包装系统密封性直接影响产品的无菌程度，通过概率性的方法有微生物侵入法与确定的方法有真空衰减法对比研究，确认两种方法的准确性及有效性。微生物侵入法，这种传统的检测方法具有一定的主观性，并且对样品具有破坏性，无法重现和追溯，因此有一定的局限性；真空衰减法，这种检测方法的数据客观真实，对样品是无损检测，并且可以重现和追溯，因此能够弥补传统的检测方法的局限性。

简介：摘要：“贴近生活，学习生活中有用的地理”是地理教学的新目标。地理知识与人们的生活息息相关，地理教学主要是以研究人类生活的地球自然环境，人们的衣食住行、地域风貌、风土人情等为主。初中学生多以形象思维能力为主，对待感性知识认知度较高，但地理教学内容较为抽象，运用生活化教学模式可以将地理知识内容形象化，十分符合中学生的思维特征。在地理教学中，只有将学科内容与生活紧密结合，融入生活素材，才能降低学生的学习难度，学生也能用所学知识去解决生活中的问题。

简介：摘要：情景教学模式是目前在中学地理学领域广泛应用的一种教学方法，通过设置条件，与学习内容相关，吸引学生积极参与学习过程，在一定程度上激发学生的学习兴趣和积极学习知识，能够很好地提升课堂内的教学氛围。本篇文章主要对情景教学在地理教学当中的应用做出了研讨，方便目前的地理教学可以提供借鉴。

简介：

简介：摘要随着多媒体技术的高速发展，其在各行各业的应用也越来越广泛，在各个阶段的教学中，多媒体作为一种教学工具也扮演着越来越重要的角色，其中语文、数学、英语等主流科目的教学中已经进行了大规模的使用，在物理教学方面也有一定的应用，但用于初中物理实验教学还存在一些空白，因此加强多媒体技术在初中物理实验教学中的应用，不仅能让学生对于物理实验有更好的理解与掌握，且对教师的教学策略与方法也能进行一定的完善与改进。

简介：摘要：计算机课程教育是培育小学生信息技术素质的重要手段，主题式教学可以有效激发小学生学习计算机课程的兴趣。本文重点阐述了主题式教学的优势和小学计算机课程的特色，也着重介绍了主题式教学在计算机课堂教学中的运用原理与方法。

简介：摘要：课程建设是高职院校内涵建设的重要内容之一。本文基于《财务管理》在课堂教学方面存在的问题，依托课堂教学相关理论，提出了三方面改革路径，旨在抛砖引玉，为高职院校《财务管理》课堂教学创新做一些探索。

简介：摘要：

简介：摘要初中数学课堂创设情境是支持和鼓励学生的源泉。在课堂教学中创设新颖、适宜的数学情境能唤起学生的问题意识、参与意识和合作意识，有效地发展学生的思维能力，激发学生学习数学的兴趣。

简介：摘要：语文课程是学生在小学阶段最基础也最重要的一门课程，随着我国社会的不断进步，对于学生的整体素质要求也越来越高，新课改明确指出在语文教学中，要全面地培养小学生阅读、写作、交流的能力，让学生能够有一个全方位的发展。阅读是学生进行写作和交流的基础，所以老师要积极地开展小学语文阅读教学，引导学生养成一个良好的阅读习惯，为学生的语文综合能力提升做好准备。

简介：摘要：通过建立有效的教学机制来促进中学教师进行反思是现阶段教学的重要内容。教师们定期开展教学反思可以有效的促进教学质量的不断提高，同时也是不断完善教师自身发展的重要途径。但是现在在教学实施的过程中遇到了一些问题，需要学校采取合理有效的管理措施有针对性的对中学教师自身的教学行为进行约束。本文从几个方面提出了如何提高教师们的教学反思能力，通过采取有效的措施，能够积极的指导老师们更好的进行教学工作。