简介:摘要:小学生群体相较于更高层次的学生,课业负担较轻,同时小学阶段是青少年发展的初期阶段,因此教师此时推进课程改革,可开启学生综合能力培养进程,从而促进学生核心素养不断提升。小学美术在小学学习阶段旨在开发学生创造性思维,同时初步培养其审美能力及审美情趣,同时美术是文化形式的一种,因此进行美术科目的教学可有效促进文化教育。同时传统文化是新课程改革进程中着重强调的内容,因此教师合理寻求小学美术开展传统文化教育的途径对新课程改革进程的推进大有裨益。
简介:摘要目的探讨PREMISE评分对中国急性缺血性卒中(acute ischemic stroke, AIS)患者早期死亡风险的预测价值。方法回顾性纳入2019年1月至2019年12月六安市人民医院神经内科收治的AIS患者,收集人口统计学数据和各项基线临床资料,对早期死亡组和生存组进行比较。早期死亡定义为入院后7 d内发生的死亡。应用多变量logistic回归分析确定AIS患者早期死亡的独立影响因素,采用受试者工作特征(receiver operating characteristic, ROC)曲线评价PREMISE评分对AIS患者早期死亡的预测价值。结果共纳入AIS患者919例,其中50例早期死亡(5.4%)。多变量logistic回归分析显示,空腹血糖[优势比(odds ratio, OR)1.157,95%可信区间(confidence interval, CI)1.004~1.334;P=0.044]、美国国立卫生研究院卒中量表评分较高(OR 1.134,95% CI 1.051~1.223;P=0.021)和PREMISE评分(OR 4.047,95% CI 1.276~12.836;P=0.018)是AIS患者早期死亡的独立危险因素。ROC曲线分析显示,PREMISE评分预测AIS患者早期死亡的曲线下面积为0.899(95% CI 0.866~0.931;P<0.001)。当PREMISE评分的截断值为7分时,敏感性和特异性分别为88.0%和79.2%,阳性预测值为19.6%,阴性预测值为99.1%。结论PREMISE评分对中国AIS患者早期死亡具有良好的预测价值。