简介：摘要：随着教学改革的深入施行，教育行业越来越重视学生的素质教育，一个国家一个民族能否得到长远的发展，能否永葆活力，学生能否得到良好的素质教育至关重要。在素质教育中，我们需要将教育重点投放在中小学的基础教育中，而这其中优秀的民族音乐传承必不可少。我国的民族音乐生产于民间，流传于民间，在几千年的文化传承中具有了浓厚的历史意义和思想积淀，是国家和民族的精神象征，其在国家的治理、社会的教化以及修身养性方面具有至关重要的作用。以下本文将针对中小学音乐教学与民族音乐传承进行深入分析，旨在为民族音乐的良好传承提出一些建设性的意见。

简介：摘 要：铸牢中华民族共同体意识是党和国家民族工作的鲜明主线，是民族院校的重要工作，更是民族教育的核心任务。依据新时代民族院校铸牢中华民族共同体意识工作亟待解决的问题，全面总结主要成就和经验启示，更深层次推进实践路径，对凝聚各族师生铸牢中华民族共同体意识，培养勇担“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的社会主义建设者和接班人具有十分重要的现实意义。

简介：摘 要：党和国家的民族工作始终有一条鲜明主线——铸牢中华民族共同体意识。民族院校肩负着为党和国家服务、为少数民族和民族地区发展服务、为中国民族团结进步事业服务的责任，实现中华民族伟大复兴的特殊使命。本文以国家民委直属六所高校为研究对象，对当前民族院校进行铸牢中华民族共同体意识的实践探索。

简介：【摘要】随着最新课程标准在我国高中阶段的实施，我们的教育体系和教学观念正逐步实现革新与提升。对于高中语文小说阅读教学来说，如何激发学生的学习动力，成为了当前教育工作者关注的焦点。为此，教师应主动开展高中小说多文本阅读，着力提升学生的综合素质及综合阅读能力，优化小说群文阅读的效果。

简介：摘要：中职院校是为社会培养有较强实操能力高级技术人才的摇篮，因此，中职院校要充分重视学生综合能力的培养。学习音乐课程，能够有效培养学生的审美能力，帮助学生全面地了解生活、享受生活，使其能够更加热爱生活，更好地培养其核心素养，提高其社会适应能力。我国民族音乐经历数千年的积累沉淀，形成了具有深厚历史底蕴和极高艺术价值的民族音乐文化。在文化自信的战略背景下，中职音乐教师要在音乐课堂中加强对民族音乐文化的融入，以此来培养学生的音乐素养，并提升学生的文化自信。

简介：摘要：进入 21世纪以来，随着国民经济的发展，人们也越来越重视教育，在新课改不断深入的背景下，学生学习数学知识，我们不仅仅需要其停留在记忆上即可，而是应该有着更高的要求。新课改中注重强调，小学教育必须重视教学的过程和学生学习的过程，对于学生的人生价值观和情感态度的培养要更加全面，促使其成为一个综合性人才。小学阶段是人生的最为重要的阶段，其要为后续的学习打下坚实的基础，小学数学教师作为教学的参与者、引导者，对于小学生的学习有着重要作用，新课改对小学数学教师也提出了更高的要求，要求其不断创新教学方法，进而提高整体的教学效果。本文针对新课改对小学数学教学方法的创新要求，新课改下小学数学教训法教学方法的创新进行简要的分析。

简介：摘要：在当今社会，语文阅读能力是学生综合素质的重要组成部分。然而，小学生的阅读习惯和能力存在诸多问题，这既与学校的教学方式有关，也与家庭的教育环境密切相关。因此，探索有效的家校联合教学模式，提升小学语文阅读教育的质量和效果，显得尤为重要。

简介：摘要:小学语文课作为所有中小学生不可或缺的必修课,老师应该充分调动所有中小学生注意力并高度集中的投入课堂教学中,而在小学语文课阅读教学流程中文本插画正好和所有中小学生的思维能力相互结合,所以老师在实际课堂中必须关注插画中所提出的资源内容,并利用多样化的教学方法,以多种视角加以考察与剖析,从而做好老师对中小学生的指导与帮助工作,让学生在读书的流程中能够充分发挥他们的想象力与创新性,从而丰富读书感受。

简介：

简介：摘要：随着我国教育对传统文化重视程度的加深，古诗词等传统文化元素在语文教材中所占的比重越来越大。传统的古诗词教学教师以强化学生的记忆背诵为主，忽略对教学方法的探讨。诚然，学生只有在大量的记忆背诵中才能丰富诗词储备，提高文化内涵。但脱离理解的背诵会加重学生的学习负担，不利于他们对诗词意境和作者思想感情的理解感悟，诗词的教育价值也就很难发挥出来。因此，在小学语文古诗词教学中，教师要改进教学方法，结合诗词的学习特点，适当融合多种元素，采取行之有效的策略不断提高诗词的教学质量，以实现古诗词教学的最大价值。

简介：摘要在小学英语教学中，小学生的生理和心理特点决定其学习主动性不强，学习过程带有较多的情绪，他们学习的持久性和积极性在较大程度上受学习时情绪和兴趣的影响。因此，在小学英语教学中，如何利用好儿童的特点实施情感教育就显得尤其重要。

简介：摘要：小学语文跨学科学习任务群是一种创新的教学模式，将语文教学与其他学科有机结合，提高学生的学习动机和兴趣，培养学生的综合素养和学科能力。通过跨学科学习任务群，学生能够在语文学习的同时，了解和应用其他学科的知识，拓宽视野，增强对知识的整合和应用能力。这种综合性的教学模式能够激发学生的创新思维和创造能力，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，为学生的终身学习奠定坚实的基础。

简介：摘要：在小学的语文教学过程中，生活化的教学策略被证明是一种极为有效的教学方法。这种策略不仅能够激发学生对语文学习的兴趣，同时也能提高他们的学习积极性和学习效果。乡野会农意和田园好风光，这两者都是生活化教学策略的重要组成部分。通过将农村和乡村田园的场景、人物和活动融入到语文教学中，我们能够帮助学生更直观地感受到生活的美好和多样性，从而让他们更加热爱生活，也更加积极地投入学习。

简介：摘要教师的教学设计能力直接影响小学生对数学的学习主动性，是课堂教学效果的主导力量。本文重点探讨了小学数学教师需要具备的基本素养，并从多个角度提出了教师提升教学设计能力的具体措施和方法。

简介：摘要：德育教育工作的开展，对于小学生现在与未来有着不可估量的推动作用，因此，需要教师提高重视；基于此，文章立足于德育教育内容在小学语文教学中的渗透路径，提出注重契合学生的实际生活情况、加强对多媒体技术的应用和善于创设良好的德育情境三条应用策略，以期能为语文教师开展德育教学活动提供一系参考。

简介：

简介：摘 要：在新的时代背景之下，我国的教学内容和教学环境产生了极大的变化，如何体现素质教育的实践要求、促进教学质量的提升是每一个老师需要考虑的重要问题。在教学的过程中，老师需要站在学生的角度，不断的将创造性的教学理念和教学策略融入教学实践环节，将课堂的主动权交给学生，鼓励学生进行主动的参与，摆脱传统应试教育的桎梏。其中以问题分析为切入点的教学策略符合素质教育的实施要求，能够在第一时间吸引学生的注意力，调动学生的参与积极性，让学生在主动分析和自主研究的过程中掌握学科学习的技巧和精髓，实现自身的良性成长和发展。对此，本文以小学数学为分析对象，探寻解决问题方法多样化的相关策略，以此为该学科教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

简介：摘要：在当前核心素养的目标下，作业也要进行优化设计，不断提高教学的效率。教师从丰富作业类型,优化作业内容着手,设计出具有目标一致、层次不同的英语作业，充分发挥作业应有的价值，消除传统作业形式存在的弊端，满足学生学习需求，培养学生核心素养,促进学生全面发展。

简介：摘要小学音乐教育是小学素质教育的重要一环，承担着审美教育的重任，在校园教育中占据着独特地位。加强小学音乐教师的师德建设，使音乐教师主动承担起素质教育责任，为学生做出榜样。具体到教学实践中，教师要有扎实的专业素养、与时俱进的教学理念，紧扣时代脉搏，为学生展开音乐教育，展现音乐魅力。

简介：摘要：美术课是小学的一门基础文化课，是对学生进行审美教育即美育的主要途径。美育是社会主义教育的组成部分之一，是培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人的不可缺少的环节。