简介：根据教育改革和素质教育的要求，阐述了学生参与教学的意义和作用。教师根据自己的教学实际，提出行之有效的具体策略，通过学生参与教学，实现教学过程整体的最优化。

简介：强调培养学生的积极性、主动性创造性,但多是强调学生接受知识的积极性和主动性。事实上,学生依然是教师的配角,知识的奴隶。这种学生主体仍摆脱不了教师中心论的影响。因此,在初中语文课堂教学中应如何发挥学生的主体作用呢?没有尊重就没有教育,没有对学生的尊重就没有学生的主体地位。尊重学生,首先应尊重学生的自尊心,要注意培养和保护学生的自尊意识。不要只看到学生的缺点,更要看到学生的优点,要及时肯定学生的进步,要善于赏识和激励学生。在学校的一切活动中,教师应通过语言来肯定学生。

简介：摘要在小学体育课教学中，有些教师常常把学生当成被动接受知识的容器，使一部分学生养成了一切听从指令，只会被动地接受、执行，不思主动、进取的依赖性，造成个人缺乏主体性，发挥不出创造力。在体育课中体育教师要注重快乐教育，注重激发小学生的主体意识，让学生体会到成功的快乐。

简介：摘要：在当前社会发展阶段，高校教师在带领学生展开现代化的专业知识学习与专业能力培养工作时，为了能够更好的提高实际教学成效，会与进行学生实习培训的企业开展一定的协同育人工作，这样才能够在一定程度上更好的实现学生的全面综合性发展。本文基于OBE理念对于高校中如何进行校企合作的双主体育人模式进行思考和研究，期望能够更好的促进高校进行学生的育人和培养工作。

简介：摘要：随着教育领域的不断发展，高中音乐教学愈加受到教育部门的重视。高中学生处于身心成长的关键阶段，学习音乐课程不仅能够丰富文化知识，提高审美能力，还能开拓精神世界，培养独特的气质。由于，教师在音乐教学中缺乏教学方式，阻碍了高中学生音乐课程学习的进程。因此，教师可以运用立足教材知识，理解音乐文化；多媒体教学，体验音乐情感；创建音乐比赛，提高实践能力的音乐核心素养教学的方式，推动高中学生音乐课程的学习进程。

简介：摘要：学习物理知识也就是在认识世界，生活中许多现象都离不开物理知识。人类通过对生活中的物理现象进行探索和研究，可以发现更多的物理知识。,只有知道了这些物理知识，对世界的认识才能达到一个新高度，将这些物理理论知识运用到生活当中去，利用这些物理知识去改变生活改变世界，为人类打造更加优越的生活环境。在发现和利用的过程中，人类文明不断提高，达到新的高度。所以学习物理是非常重要的。

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简介：摘要：体育教学能够锻炼学生的身体素质，帮助学生全面成长，在小学体育教学中，由于体育训练非常的疲劳，很容易使学生失去学习兴趣，为此要积极通过趣味化教学的方法，增强学生的课堂体验，提高体育教学的整体质量与水平。在课堂教学中，通过融入趣味性的元素，要充分调动学生学习的主动性和创造性，能够使得课堂教学轻松高效，增强学生的学习效果，同时在体育课堂教学中也能够实现个性化的训练，增强学生的创新竞争意识。

简介：摘要：随新课改的深入，传统的教学方法和教学思想已经不再适合高中数学的教学课堂。在沿用以往“一刀切”的教学模式下，数学教学课堂不能凸显出学生的主体位置，也无法有效调动学生的学习积极性，加之高中生的心理和认识基础有着一定的差异，因此身为数学教师，更应及时采取分层教学的方法来开展针对性教学活动。基于此，本文将谈谈高中数学教学中分层教学的策略，以供同仁借鉴。

简介：摘要：素质教育背景下，要求教师根据学生特点开展针对性课堂教学，促使课堂开展形式呈现多样化趋势。在中职院校，学生英语基础参差不齐，要想最大限度增强课堂开展成效，需要教师在掌握学生实际水平的基础上开展分层教学，促进中职学生英语素养的均衡发展。本文在探究分层教学意义、优势以及实施原则的基础上，论述中职院校英语教学中分层教学法的具体应用策略。

简介：摘要：现阶段，随着我国社会经济水平的不断进步以及教育体制改革的发展，中职院校体育教学的革新与创新面临着巨大的挑战。传统的体育教学过程中，教师与学生对于体育认知的观念是相对落后的，其教学方式的科学性也不够明显，因此一直以来中职体育教育的整体水平都差强人意。为了进一步的提升了我国中职教育的体育水平，发挥出体育学科对于学生成长进步的促进作用，中职类院校的体育教师应该以学生成长进步为目标，结合学生的兴趣出发点，在体育课堂上引入游戏化教学模式，进一步的推动中职体育教学的发展。本文就此展开论述。

简介：【摘要】目的：探讨案例分析教学联合参与式教学在毒供应中心实习生教学中的价值。方法：收集消毒供应中心2019年6月至2021年6月专业实习生资料。2019年6月至2020年6月实习生31例，在此期间采用传统带教模式。2020年6月至2021年6月实习生31例，采用案例分析教学联合参与式教学模式。对两组实习生学习效果进行收集和对比。结果：研究组的实习生考核成绩明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在消毒供应中心实习生教学中应用案例分析教学联合参与式教学法可显著提高教学效果，提高实习生学习兴趣，具有推广应用价值。

简介：

简介：摘要： 道德与法治课教学是初中教学中重要的组成部分 ，道德与法治课的有效教学是实现学生综合发展的基础。初中道德与法治课教学中落实互动教学对促进学生思想观念塑造、学习能力培育均具有积极的影响，国家教育部门对道德与法治课有着极高的关注度，要促进道德与法治知识的有效渗透，培养学生完善自身的思想道德。在初中道德与法治课教学中融合互动教学，有利于提高课堂教学的效率，营造积极的课堂教学氛围，激发学生学习的兴趣，对促进学生全面发展有重要的影响。

简介：摘要：在目前高职教育教学中，计算机教学是十分重要的内容，也是培养计算机专业人才的重要基础与保障，因而需要有效开展高职计算机教学。在目前高职计算机教学的实施中，为能够得到满意的教学效果，需要对科学合理的教学方法及教学模式进行应用，而互助教学模式就是其中比较重要的一种。因此，高职计算机教师需要对互助教学模式充分认识及把握，并且给需要合理应用这一教学模式开展教学，提升计算机教学效率及质量。

简介：情感教学是小学学科育人功能的体现,是教学规律的客观要求。因此,在小学数学教学中,教师应充分利用小学数学课程中丰富的情感教学资源,把握情感教学的功能,采取有效的策略使其得以合理的实施。

简介：摘要：在小学英语的教学过程中，学生的口语能力是教育工作中的重点和难点。教师要充分给予对话性教学足够的重视，与自身的教育理念进行有机融合，使小学英语教学质量有所提高，保障小学生的全面健康发展。本文主要分析对话性教学在小学英语教学中的价值

简介：摘要：单元整体教学是基于新型教育背景下产生的教育模式，该教学理念要求小学英语教师以单元为整体作为授课内容，展现出整体性、综合性、有序性等多项特征，进而帮助小学生更加高效地开展英语学习。在单元整体教学理念与英语学科素质教学要求全面结合时，应当充分考虑教学目标整体性和话题内容整体性，制定完善的英语教学方案，从而提升小学生英语学习和应用能力，为社会培养优秀人才。本文就单元整体教育视域下，小学英语课堂教学新路径进行分析探讨。

简介：摘要运用启发式教学，能够充分调动学生学习的主动性、积极性，激发学生积极思维，使学生更好地掌握知识，获得能力。怎样进行启发式教学？这里谈谈自己在中年级语文教学实践中的一些做法和体会。教学要民主，要尊重学生，调动和保护学生的积极性。小学生在回答问题时往往会出现结结巴巴、答不完整、甚至答非所问等情况。如果教师皱着眉头表示不耐烦或不满，就容易损害学生的自尊心、挫伤学生的积极性。