简介：本文以R2作为衡量基金跟随市场的指标,并据此对基金下一年的业绩进行预测。研究表明,我国基金上一年的R2对其下一年的业绩有着较为显著的预测作用,这种预测不会因为基金经理的变更而产生方向性的变化;在考虑基金的规模、成立时间等特性后,R2对基金未来业绩有正的效应,表明我国基金经理具有负的选择能力。因此,投资者目前最好的投资策略不是选择试图超越市场的基金,而是选择能够紧跟市场的基金。

简介：[摘要]目的:分析骨科专科护士对骨科患者自我护理能力的影响。方法:将本院2021年1月到2021年12月期间收治的68例骨科患者作为对照组对象，为患者实施常规护理干预，将本院2022年1月到2022年12月期间收治的68例骨科患者作为研究组对象，由骨科专科护士为患者实施护理服务，对比两组患者的Barthe指教与临床护理满意率。结果:研究组患者的Barthe 指数显著高于对照组(P<0.05),同时研究组患者的临床护理满意率也相对较高(p<0.05)。结论：骨科专科护士对骨科患者的自我护理能力影响较大，能够增强患者的疾病知识掌握能力，提升患者的临床护理满意率，临床应用价值比较突出，建议广泛应用。

简介：

简介：摘要：目的：就OSCE教学模式在护士培训考核中的应用进行研究、分析。方法：本次入选人员均为2021年6月至2022年6月我院实习护士，在其培训考核中应用OSCE教学模式。结果：有效培训教学模式落实，进一步促进了护士考核成绩的改善，理论知识及实践评分呈良好趋势，对带教的满意度较高。结论：将OSCE教学模式应用于护士培训考核中，可获取理想带教效果，应引起重视。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革，在小学教学过程中。要运用不同的教学方法，因此，创新和改善英语阅读教学方法对提高阅读教学质量是十分必要的。运用思维导图进行教学是当前较为有效的方法，教师可以通过思维导图，为学生建立起比较完整的英语阅读学习体系，提高英语的学习效率，基于此，文章着重探讨了应用思维导图开展小学英语阅读教学的重要性及对策。

简介：摘要目的研究分析业务查房对临床护士健康宣教的影响作用。方法我院于2013年8月～2014年8月开展业务查房，为临床护士进行系统性的健康宣教，并始终坚持以病人为中心的目标加强临床护士的健康教育。并对临床护士的健康训教水平进行考核。结果业务查房之后，临床护士的健康宣教水平明显提高，参加查房的临床护士有50名，每人每天完成6次查房，平均得分大于90分的护士有40名，占80%，平均得分小于90分的护士有10名，占20%。结论临床护士业务查房中，不仅仅可以将业务水平提高，同时也能逐步提高健康宣教水平，对于临床护理工作的进行有着一定的指导作用，值得临床推广应用。

简介：摘要小学语文作文是小学生学习中的重点，小学语文教师在进行教学的过程中进行分类指导创新发挥了教师在教学中的创新精神。展现了当代小学语文教师对作文教学的重视，为学生有效进行作文学习创造良好条件，保障小学生在语文作文方面的有效学习。

简介：摘要目的了解掌握ICU护士对员工援助计划（EAP）的认知及需求现况，为医院制订EAP实施方案提供依据。方法采用目的抽样法，于2019年12月至2020年1月选取南京大学医学院附属鼓楼医院ICU护士352名作为研究对象，最终获得350份有效问卷。采用员工援助计划（EAP）的需求问卷，调查其对EAP的认知及需求状况。结果350名重症监护室护士中，从未了解EAP的为214人占61.14%，仅8人占2.29%了解并体验过EAP项目，332人占94.86%认为医院开展EAP是提供给护士的福利。服务需求前2位是："缓解工作压力"和"心理健康咨询"，并希望接受混合模式的EAP服务；在综合ICU和CCU，护士希望EAP帮助解决工作—家庭冲突问题；在EICU，需要提供特定的岗位技能培训服务。结论ICU护士对EAP的认知不足，亟待获得EAP的执行知识；同时，需制订满足ICU护士对EAP的服务需求，即缓解工作压力、开展心理咨询等实施方案，以确保EAP在ICU护理人员中的顺利开展。

简介：摘要目的了解掌握ICU护士对员工援助计划（EAP）的认知及需求现况，为医院制订EAP实施方案提供依据。方法采用目的抽样法，于2019年12月至2020年1月选取南京大学医学院附属鼓楼医院ICU护士352名作为研究对象，最终获得350份有效问卷。采用员工援助计划（EAP）的需求问卷，调查其对EAP的认知及需求状况。结果350名重症监护室护士中，从未了解EAP的为214人占61.14%，仅8人占2.29%了解并体验过EAP项目，332人占94.86%认为医院开展EAP是提供给护士的福利。服务需求前2位是："缓解工作压力"和"心理健康咨询"，并希望接受混合模式的EAP服务；在综合ICU和CCU，护士希望EAP帮助解决工作—家庭冲突问题；在EICU，需要提供特定的岗位技能培训服务。结论ICU护士对EAP的认知不足，亟待获得EAP的执行知识；同时，需制订满足ICU护士对EAP的服务需求，即缓解工作压力、开展心理咨询等实施方案，以确保EAP在ICU护理人员中的顺利开展。

简介：【摘要】本文分析了男护士所面临的特殊职业压力，指出全社会应通过各种宣传手段增进对男护士的了解与认同；从阶段开始加强职业观念教育；改革单一教育模式；将人文关怀的措施贯彻落实到护理管理的各个环节；建立强大的社会支持等予以男士护士更多人文关怀的具体策略，为稳定男士护士队伍提供参考。

简介：摘要思维导图对于初中英语教学来讲是一种很有效的教学方式，其能够将英语阅读与写作教学中的教学难点变得更容易被学生所理解，能够让学生对初中英语阅读与写作更好地掌握。所以，在实际教学过程中，教师要将思维导图有效运用在课堂教学过程中，以此来对学生进行英语阅读与写作教学。

简介：摘要随着新课程改革的推进及素质教育的发展，对教学效果的要求越来越高。教育工作者要不断探索新的教学方式，以提高教学质量。在整个英语学习过程中，初中英语是基础，要引起高度重视。把思维导图的思维方式应用于初中英语教学中不仅能够培养学生的发散思维能力，还能促进学生得创造力，提高英语教学水平。本文简要分析了思维导图在英语词汇、语法、阅读及写作教学中的应用，以期为如何增强初中英语教学效果提供线索。

简介：摘要随着新课程改革的推进及素质教育的发展，对教学效果的要求越来越高。教育工作者要不断探索新的教学方式，以提高教学质量。在整个英语学习过程中，初中英语是基础，要引起高度重视。把思维导图的思维方式应用于初中英语教学中不仅能够培养学生的发散思维能力，还能促进学生得创造力，提高英语教学水平。本文简要分析了思维导图在英语词汇、语法、阅读及写作教学中的应用，以期为如何增强初中英语教学效果提供线索。

简介：摘要：目前已经确定的两个图的联图的交叉数结果比较少，为此讨论了五阶图G18分别与nK1，Pn的联图的交叉数，得到了cr（G18＋nK1）=Z（5，n）＋n＋[n/2]，n≥i；cr（G18＋Pn）=Z（5，n）＋n＋[n＋2，n≥2．其中nK1是n个孤立点构成的图，只是Pn个点的路．

简介：摘要：本文系2019年度河南省“以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展的研究”第一批专项课题《以英语分级阅读提升高中生英语思维品质的实践研究》（课题编号FJYD18100）研究成果”。思维导图在教学中的应用已突显成效，本文就此进行了探讨。

简介：摘要 : 为贯彻“价值思维、效益导向”理念，落实“工期短、造价低、质量优、效益好”的精品工程要求，本课题从效益、造价、质量、工期、设计五个指标对精品工程创建开展研究，结合工程实际，对实施工程中的难点和潜在风险提出控制措施，为精品工程理念的深入领会和同行业工程建设提供一定的借鉴意义。 关键词 : 精品工程 ; 四项原则 ; 五大举措

简介：【摘要】目的：探讨概念图护理查房在糖尿病患者优质护理服务中应用的效果。方法：选取院内 2018年 1月 -2019年 1月接收的糖尿病患者 100例为研究对象，通过电脑随机筛选划分为两组，均实施优质护理服务，对照组行常规查房，研究组行概念图护理查房，对比两组患者护理前、后血糖指标水平及健康知识掌握情况。结果：护理后，研究组与对照组患者血糖指标水平改善情况相比差异有统计学意义（ P<0.05）；研究组患者健康知识掌握率为 100.00%显著高于对照组 64.00%，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：糖尿病患者优质护理服务中概念图护理查房的应用效果显著，具有一定推广价值。

简介：摘要目的调查急诊科护士情绪智力和冲突处理模式现状，分析急诊科护士情绪智力与冲突处理模式的相关性。方法通过便利抽样法，使用一般资料收集表、情绪智力量表和冲突处理模式量表对195名急诊科护士进行调查分析。结果急诊科护士情绪智力得分从高到低依次为情绪调节、自我情绪检测、情绪利用、他人情绪识别，得分分别为（3.71 ± 0.67）、（3.55 ± 0.67）、（3.49 ± 0.70）、（3.39 ± 0.60）分；其最常用的冲突处理模式是整合，其次依次为让步、逃避、支配，最不常用的是妥协，得分分别为（3.78 ± 0.62）、（3.59 ± 0.63）、（3.55 ± 0.64）、（3.39 ± 0.66）、（2.55 ± 0.56）分；情绪智力4个维度均与冲突处理模式呈正相关（r值为0.109~0.523，P<0.05或0.01），其中自我情绪检测对冲突处理模式的预测力最强。结论情绪智力是影响急诊科护士采取不同冲突处理模式的重要因素，管理者应注重提高急诊科护士情绪智力并引导急诊科护士采取合适的冲突处理模式，以缓解急诊护患矛盾，创建更为和谐的急诊护患关系。

简介：【摘要】目的：分析思维导图用于泌尿外科护理临床带教的价值。方法：随机均分2021年3月-2022年3月在本院泌尿外科中实习的护生（n=80）。试验组采取思维导图教学法，对照组行常规教学。对比考核成绩等指标。结果：关于考核成绩：试验组数据优于对照组（P＜0.05）。教学满意度：试验组数据达到了97.5%，而对照组数据则仅有82.5%，相比较下，试验组的教学满意度更高（P＜0.05）。结论：泌尿外科护理临床带教用思维导图，护生的考核成绩更加优异，教学满意度提升更为迅速。

简介：摘要：CO2吞吐井的井筒的腐蚀问题是制约CO2吞吐技术的瓶颈问题，随着油田开发的深入，腐蚀问题日益突出，维护性工作量大，严重制约这油田的高效开发。井筒腐蚀，造成油井频繁作业、免修期短，最终造成井况的恶化，严重影响原油产量。CO2防腐技术的应用，可以避免井下油套管的腐蚀，实现CO2吞吐井安全、高效生产。