简介：摘要：在素质教育理念下，每位教师都有责任管理和教育学生，督促学生认真学习，但班主任仍然是班级管理的主要负责人，班上的学生在遇到生活上、心理上的问题时，第一时间找的也是班主任。因此，班主任要在教育不断改革的背景下，优化班级管理方式，完善对学生的管理和指导方式，从学生的心理方面出发，加强对学生心理和情绪的管理。本文结合当前初中班级管理中存在的问题，简要分析班主任如何运用目标激励策略促进学生的综合素质发展。
简介：摘要：随着经济的发展，国家越来越重视职业教育。我国中职学校担负着培养大量技术人才的任务，而中职学校教师是完成这一任务的主体。因此，研究与探索中职学校教师的激励问题对当前职业教育的长足发展具有重大的现实意义和理论意义。
初中班主任应用目标激励策略研究
中职学校教师激励中存在的问题及对策
