简介：摘要：目的：本次研究中将针对老年病患给予髋部骨折术后康复护理期间，借助引导式教育的使用，是否可以强化依从性以及所产生的影响进行分析，以期提供一定理论指导和参考。方法：选取院内收治的共计100名老年髋部骨折病患为主要研究对象，按是否应用引导式教育和数字表法为差异性将其分作两组，之后对比不同的指标数据。结果：两组病患给予差异性教育后的详细指标数据比对见正文表格处，对比依从性、并发症、生活质量、护理满意度四方面指标，可以看出均是应用了引导式教育的观察组50名老年髋部骨折术病患数据占优势，对比应用常规教育的对照组病患数据有明显差异，具有统计学研究意义，P＜0.05。结论：通过早前实践研究以及本次结果可以看出，临床期间对于老年髋部骨折病患而言，术后康复护理期间借助引导式教育的使用，可以使得病患强化依从性、促进康复在降低并发症的同时，还可以提升术后的生活质量和护理满意度，值得相关领域的应用和推广使用。
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