简介：对１２０名５～７岁儿童的角色采择能力与分享行为、捐献行为进行了相关研究，结果表明：（１）不同年龄儿童的角色采择能力有显著差异；（２）幼儿的角色采择能力与其分享行为之间的相关没有显著意义；（３）角色采择能力与其捐献行为有一定相关，角色采择能力强的被试有更多的捐献行为。

简介：在借鉴国内外研究方法和研究成果的基础上，本文对中美两个不同社会中“邀请”的言语行为及语用规则进行了详细的对比研究，以求为外语教学和跨文化交际提供有用的数据、事实和理论，从而对其有指导意义。以期在外语教学中培养学生得体的邀请言语行为能力，帮助他们减少语用失误.

简介：在我国五级财政预算体系中,70%以上的预算支出发生在地方政府。地方预算行为规范与否决定着公共资金的使用效率,从而最终决定区域经济和社会发展的前景。要确保地方预算行为的合理、有效,就必须对公共资源配置全过程进行监督制约。本文通过分析地方预算监督制衡方的行为以及预算过程中监督制衡方出现的问题,提出从根本上规范地方预算行为,应当建立相互制衡与协调的地方预算监督机制。

简介：摘 要：区域活动是幼儿自主探究寻求解决问题的主动学习过程，能较大限度地满足幼儿的个性需求。教师应怎样及时捕捉幼儿自主性学习行为，提高幼儿的自主性学习能力？结合自己多年的教学实践和探索，我觉得教师应该从细致的观察入手，多方获取观察信息，把握介入时机，根据幼儿不同的发展水平分层指导。教师应为幼儿提供相互学习、相互欣赏的机会，通过自主评价分享游戏成果，丰富游戏情节，提高游戏能力，促进幼儿自主学习能力的发展。

简介：摘要：区域活动是幼儿自主探究寻求解决问题的主动学习过程，能较大限度地满足幼儿的个性需求。教师应怎样及时捕捉幼儿自主性学习行为，提高幼儿的自主性学习能力?结合自己多年的教学实践和探索，我觉得教师应言从细致的观察入手，多方获取观察信息，把握介入时机。根据幼儿不同的发展水平分层指导。教师应为幼儿提供相互学习、相互欣赏的机会，通过自主评价分享游戏成果，丰富游戏情节，提高游戏能力，促进幼儿自主学习能力的发展。

简介：摘要目的探析针对糖尿病肾病患者实施护理干预遵医嘱行为的影响。方法选取我院收治的46例糖尿病肾病患者为研究对象，依照护理方法不同分两组，每组23例。在所有患者中，给予对照组常规护理治疗，给予观察组综合护理治疗，对两组的临床治疗效果进行评价。

简介：通过对教学中进行探究活动时，特别是进行中学化学课本中的探究活动时，学困生的特征行为，来分析一般学生在学习中的成功经验及失败教训。从学生的学习需要、学习动机、学习兴趣，结合探究活动来研究学生变为学困生的原因，寻找提高教学质量，优化教学效果的方法。

简介：摘要目的探讨共情干预联合关怀行为对先天性胆管扩张症（CBD）患儿家长心理状态的影响。方法选取2020年6月—2022年5月湖南省儿童医院收治的116例CBD患儿及其主要看护家长116名作为研究对象，将2020年6月—2021年5月收治的58例患儿及其家长58名设为对照组，实施围手术期常规护理；将2021年6月—2021年5月收治的58例患儿及其家长58名设为研究组，在对照组的基础上实施共情干预联合关怀行为干预。采用症状自评量表（SCL-90）、广泛性焦虑量表（GAD-7）及医学应对方式问卷（MCMQ）评估两组干预前后患儿家长的心理应激反应、焦虑情绪及应对方式。结果干预后，两组SCL-90评分、MCMQ中的面对维度评分高于干预前，GAD-7评分、MCMQ中的回避及屈服维度评分低于干预前，差异均有统计学意义（P<0.05）；干预后，研究组SCL-90评分、MCMQ中的面对维度评分均高于对照组，GAD-7评分低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；干预后，两组MCMQ中的回避及屈服维度评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。结论临床干预中实施共情干预联合关怀行为干预可有效改善CBD患儿家长的心理应激程度，降低其焦虑情绪并提高其应对能力，有利于降低医疗纠纷的发生风险，值得临床推广。

简介：摘要目的调查溃疡性结肠炎(UC)患者饮食知识、态度、行为及相关健康需求现况，以期为医护人员指导患者正确、健康饮食提供依据。方法采用方便抽样法，使用自行设计的饮食知信行问卷和饮食教育需求调查问卷对该院2017年1月至2018年1月间接收的128例UC患者进行调查，并对调查结果进行分析。结果本组128例患者饮食知识、态度、行为得分分别为(58.79±19.68)、(83.64±9.98)、(72.81±12.36)，在不同等级占比情况上，饮食知识良者仅为15.62%，可见饮食知识水平最低，饮食态度尚可，饮食行为有待进一步改善；UC患者对非药物治疗知识以及提倡和避免的饮食种类知识需要了解的程度最高，UC患者疾病知识来源主要是医务人员，共54例，占比42.19%，其次为网络和自身经验，分别占比21.88%、11.72%。结论溃疡性结肠炎患者对饮食知识、态度、行为均有待提高，疾病相关健康知识需求较高，临床护理人员应考虑患者的实际情况及综合因素，给予针对性的健康指导，从而促进炎症性肠病患者的健康行为，提高其生活质量。