简介：

简介：摘要：随着核心素养的深入推广，学校需要扩宽初中学生的发展机会和选择路径。学生的未来发展潜力与其接受的文化教育质量有着直接的联系，特别是在道德与法治教育的实施方面。初中阶段的道德与法治教育是塑造学生思想品质和法治观念的关键工具，教育工作的核心和灵魂。目前，面对初入青春期的初中生出现的多种道德教育问题，社会各界已开始关注和重视这些问题。教育者们需要进行深入地分析与反思，并采用基于初中生心理的分析及课堂教学的优化，来制定有效的教育策略。

简介：小学音乐课堂教学能够培养学生具有良好的艺术鉴赏力，对于学生全面发展帮助极大，而在课堂教学中，和声训练与教学是其中的重点，教师在开展实际教学过程中则需要采取恰当的教学措施，“趣味和声”才能抓住学生的心理，增强音乐课堂教学的有效性。本文中简要论述了小学音乐课堂的“趣味和声”教学的具体实施，从根本上提升“趣味和声”教学的实效性。

简介：摘要：在当前小学音乐教学中合唱作为一项重要的教学内容，对于学生的音乐学习与音乐素养的发展都将有着重要的影响。教师为了提高学生合唱教学有效性，则必须要对合唱教学进行全方面优化，激发学生的合唱兴趣，为学生打造一个良好的合唱氛围，让学生可以了解属于自己的声部和演唱技巧，从而激发学生的合唱兴趣，让学生真正在合唱中激发个人情感，提升音乐素养。

简介：摘要初中阶段化学刚走进课堂，学生的化学知识储备并不丰富，化学理论又晦涩难懂，需要学生记忆元素周期表、理解化学反应方程式、了解化学实验注意事项。而化学也是学生中考的一个科目，基于应试教育的要求，初中化学课堂容易以灌输知识、死记硬背为主，缺乏趣味性、生动性，这就导致初中化学的课堂教学效果不够理想。基于以上现象的存在，我认为可以从以下几个方面着手，改进初中化学教学，减少刻板性、应试性、全面有效的提高课堂教学质量。

简介：摘要情景教学模式是以学生为主体，让他们发挥创新思维，进行情景创造的教学模式。在这种模式下，能够很好的提高教学质量，培养学生的素养。本课题通过对情景教学模式和核心素养的含义的详细解释，阐述情景教学模式对小学语文核心素养培育的作用，进而分析出在情景教学模式下进行小学语文核心素养的培育应采取的措施，使情景教学模式充分发挥作用，促进小学生的核心素养的培育。

简介：摘要英语课堂教学中，学生的参与积极性直接影响到教师课堂效率，学生习得效果，所以作为一名英语教师，应采取有效方式调动学生课堂参与积极性。

简介：摘要：随着大数据等智慧课堂的高速发展，智能化和云平台等新型智慧课堂广泛运用于各个领域。智慧教学通过借助现代信息技术和教育技术，打破了传统教学的限制，能够提供更加灵活和多样化的学习方式，促进了学生的积极学习和全面发展。为此，本文针对这一主题展开探讨，首先对开展语文智慧课堂教学的意义进行了阐述，然后着重从多个方面提出了具体的优化策略，希望以此创新语文教学模式，提升教学质效，促进学生语文综合素养提升。

简介：摘要：现代化信息技术手段在中职音乐课堂中的有效运用可以提升音乐教学的互动性、趣味性和创新性。利用投影仪、电子白板等多媒体设备，展示音乐素材的图像、音频和视频。教师可以使用音乐播放器、音乐视频、乐谱软件等，使学生能够直观地感受音乐的表现形式和特点。

简介：摘要：“爱种子”教学模式有利于课堂改革的推进。“爱种子”教学模式下的自主学习课堂，旨在学生的自主学习能力可以得到提高，教师主导课堂，把课堂上大部分的时间交给学生。因此，课堂上，教师对问题链的有效利用显得尤为重要。本文主要通过分析问题链在“爱种子”教学模式下的小学数学自主课堂中起到的作用，融合教学重难点、生活情境、多样化的问题链三个方面以及小学数学课堂的教学片段研究问题链的教学策略。

简介：互联网时代,知识的获取方式多种多样。其中,当知识＂重新回到悬疑和场景＂中去的时候,也即＂从自己的应用场景出发来重新构建知识世界＂的时候,知识的学习便开始变得有趣而生动起来。[1]同时,与传统机械学思维不同的生物学思维则倡导从＂时间的维度＂来认知事物,也就是不仅认识事物的现在,而且认识事物的过去,进而明晰事物的未来发展方向。这样的知识学习方式才更符合人的认知规律,才更加契合互联网时代的知识构建方式。