简介：

简介：摘要：当前，伴随着人们经济水平的不断提高，私家车的数量持续增多，导致道路交通管理也面临着越来越沉重的负担和压力，对于人们的安全出行造成较大的不便。因此，在现阶段，为了更好的让交通管理的水平和质量得到提高，就应该对人工智能技术有效的进行应用，不仅符合管理趋势，也能够更好的为道路交通管理的各项工作提供较大的便利，让预期的交通管理的成效得到良好的实现和达成。

简介：摘要：针对我国当前小学数学教学中的“综合与实践”主题活动，本研究基于对苏教版教科书的深度理解和实地教学考察，进行了深入分析和思考。在对“综合与实践”主题活动的探讨中，我们指出，该类活动不仅能够帮助学生将数学知识应用到实际生活中，同时更为重要的是，通过全面、深入的实践活动，使学生在操作与实践中综合运用所学知识，提高了他们的数学素养和实践能力。分析结果指出，目前小学数学教学还存在着过于偏重理论而忽视实践活动的问题。建议教师以苏教版小学数学教材为指导，充分利用“综合与实践”主题活动，以提升学生的数学实践能力，增强数学综合应用能力，以实现数学教学的深化与拓宽。同时，增强教师自身的专业素养和实践教学能力，对教学活动的组织和管理进行改革，使得“综合与实践”主题活动能够在小学数学教学中发挥其应有的效益。

简介：摘要 目的：探讨胃肠手术患者在实施快速康复护理后的恢复效果和并发症影响。方法：筛选自2018年初至2019年末进行胃肠外科手术的患者共72名，将其分为对照组和实验组。对照组按常规方法接受护理，实验组则实施了相匹配的快速康复护理措施。结果：实验组在实施快速康复护理措施之后，胃肠道运动恢复的时间、起床进行运动的时间以及胃管保留的时长等都有了显著地减少（P<0.05）。结论：采取快速康复护理手段能明显增进胃肠手术病患的治疗效果，并降低并发症的发生几率，有助于患者快速恢复健康。

简介：摘要：目的：分析优化护理流程对降低急诊儿童静脉输液意外风险的效果。方法：选取2023年1月-2023年4月我院收治的急诊静脉输液患儿80例，分组依据为计算机随机法，对照组实施常规护理流程、观察组实施优化护理流程。结果：与对照组对比后，观察组不良事件发生率更低，家长满意度更高（P<0.05）。结论：急诊儿童静脉输液中实施优化护理流程，对患儿意外风险发生情况有较高地改善，并能够提高家长满意度，值得推广。

简介：摘要：“枥上骅骝嘶鼓角，门前老将识风云。”离退休干部是党和国家的宝贵财富，是推进新时代中国特色社会主义伟大事业的重要力量。随着时间的推移，学府路服务站的离退休干部已整体进入高年龄、高发病率的“两高后期”阶段。作为新时期离退休干部工作者，我们要遵循习近平总书记关于老干部工作的重要论述，锚定实现建军一百年的奋斗目标，以致敬之心和务实之举，满腔热血地做好离退休干部的服务保障工作，确保离退休干部能够真正的安享幸福晚年。

简介：摘要：《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，其中指明高中课堂教育活动需要融入跨学科教学模式，有效推动高中课程改革与发展，在实践教学活动中贯彻落实跨学科教学模式。在跨学科教学模式下开展教育活动，能够充分体现不同学科知识结构特性以及差异化思维方式，对教师和学生而言，是一种创新的教学和学习模式。在实践教学过程中，教师不仅要强化学生的英语能力，同时还需要引导学生解决实际问题，为此需要对学生的思维、能力以及情感等综合培养，以确保能够顺利达成教学目标。基于此，本文根据高中英语跨学科知识渗透及教学实践予以分析。

简介：摘要：阅读英语是英语学习的重要组成部分，不仅是提高学生英语能力的有效方法，也是其学习英语的主要目标。提高学生阅读能力是英语学习的重要体现，其中主要包括英语文章的阅读和理解。在新课改背景下，教师需要充分融合新课改的相关内容，让学生英语阅读学习兴趣得到有效激发和调动，以此最大程度强化英语阅读教学效果，为学生英语核心素养的培养提供必要支持。基于此，本文根据新课改下高中英语阅读教学予以分析。

简介：摘要：从事内科护理工作的人员需要具有过硬的专业能力、极强的动手实操能力以及面对和处理复杂病情应变能力，在课程教学当中传统的教学形式难以培养出符合专业发展需要的人才。对此，教师可以将角色扮演的方法融入到实训教学当中，培养学生的综合素养，助力其全面进步和发展。本文立足高职内科护理实训教学，对角色扮演法的应用进行了探究。

简介：摘要：

简介：摘要：铁路道岔企业面临物料管理粗放的问题，使物料编码的编写成为难点。对物料进行编码是铁路道岔企业信息化的关键技术之一，企业需要进行物料编码标准化工作。借助编码标准化提升物料准确性，进行相应的管理优化可实现铁路道岔企业信息化，还能实现准确的运营管理。针对行业物料编码的发展现状，提出了物料编码的原则和功能，并结合铁路道岔企业的特点提出了一种适用于铁路道岔企业的物料编码方案，能有效解决铁路道岔企业中物料管理粗放的问题。

简介：摘要：基础教育改革发展的背景下，小学德育工作的地位愈发突出，在小学生良好行为习惯养成的关键期起着重要作用，小学德育工作并不能独立开展，需构建家庭，学校，社区三位一体的德育体系，形成教育合力，构建德育教育共同体，全面提高小学生综合素质，因此，本文从家庭、学校、社区三个环境入手，探讨了它们在小学德育中的作用与策略，进而提出了构建"三位一体"小学德育模式的理论基础、关键策略与评价展望。通过研究，期望为小学德育工作的深入推进提供理论支撑和实践指导。

简介：摘要：目的：评估儿科清热解毒类中药注射剂应用存在的问题，为临床安全用药提供相应依据。方法：对2022年1-12月期间本院儿科科室开具的清热解毒类中药注射剂处方共计100张进行回顾性分析，总结药物注射天数与剂量、不良反应临床表现。结果：通过对100张处方的分析发现，喜炎平注射液的使用次数最高。用药过程中共发生了28起不良反应，其中以注射用双黄连所致皮肤系统不良反应较为常见。结论：在儿科临床中应用清热解毒类中药注射剂均存在不同程度的药物不良反应，应持续加强用药监管力度，以大幅度提高用药合理性。

简介：摘要：目的：分析初产妇剖宫产术后发生肠梗阻的高危因素。方法：选择2022年8月至2023年2月本院行剖宫产初产妇54例进行研究，随机分为对照组和观察组，各27例，统计患者临床指标，并对存在统计学差异的指标进行多因素Logistic回归分析，确定发生肠梗阻的高危因素。结果：在既往盆腹腔手术史、手术时间≥1h、胎膜早破、术中剥除子宫肌瘤及使用防黏连药物方面，两组差异显著，P<0.05；经由多因素Logistic回归分析可知，既往盆腹腔手术史、胎膜早破、术中剥除子宫肌瘤及使用防黏连药物为肠梗阻发生的高危因素，P<0.05。结论：既往盆腹腔手术史、胎膜早破、术中剥除子宫肌瘤及使用防黏连药物为肠梗阻发生的高危因素，因此临床应对此加强关注，并基于产妇的实际情况进行科学处置，保障分娩顺利完成。

简介：[摘要]目的：研究分析对急诊胸痛患者采取优化急诊护理流程对于抢救效果带来的影响。方法：从2021年01月-2022年01月我院急诊收治的胸痛患者中选取100例进行实验，使用随机数表法将其分为均匀两组后采取不同的护理流程，观察两组抢救时间、住院时间、不良事件发生率、抢救成功率以及满意度并进行对比。结果：观察组优于对照组，P＜0.05。结论：对急诊胸痛患者在抢救时应用优化急诊护理流程具有显著的临床效果，不仅能够提升抢救成功率，同时可以提升患者满意度，缩短抢救时间以及住院时间，值得推广和使用。

简介：摘要：目的  探究缩宫素联合葡萄糖酸钙治疗产后出血的临床价值。方法  从2022年5月至2022年12月产科接收的产妇中选择48例作为本次的观察对象，所有产妇被分为联合组和单一组，每组24例。单一组产妇在分娩中给予单一的缩宫素治疗，联合组则在分娩期间实施缩宫素联合葡萄糖酸钙治疗。对比两组产妇产后不同时间的出血量、凝血酶原时间及血小板计数。结果  联合组产妇在产后2h及24h的出血量均明显少于单一组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。在治疗前两组产妇的凝血酶原时间及血小板计数间差异无统计学意义（P＞0.05），经过治疗后凝血酶原时间均缩短，血小板计数均增加，且联合组的变化幅度均大于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论  缩宫素联合葡萄糖酸钙用于治疗产后出血效果显著，能够明显缩短凝血酶原时间，增加血小板计数。

简介：摘要：目的：探析预见性护理模式在高血压脑出血围手术期护理中的应用意义。

简介：摘要：教学目标除了要完成知识任务以外，更重要的是培育学生的核心素养和学习能力。通过教师的教促进学生的学，引导学生学懂、学通、会学，培养学生举一反三的知识迁移能力，解决具体情景问题与实际问题，因此，掌握及运用教学心理学中的现代学习迁移理论尤为重要。

简介：摘要：目的 对产后出血产妇的临床特点进行研究，并分析影响产后出血的危险因素。方法 从2022年2月至2022年10月在本院产科分娩的产妇中选择36例发生产后出血的产妇，将其作为A组，选择同期未发生产后出血的产妇100例作为B组。对比两组患者的各项研究治疗，总结产后出血产妇的临床特点，并对导致产后出血的主要危险因素进行分析。结果 两组产妇在妊娠期合并症（高血压、糖尿病、贫血）、孕周等方面的差距较小（P＞0.05），提示这些因素对产生出血发生率不会造成明显影响；A组中娩出巨大儿、有流产史、经阴道分娩、孕前体质量≥24kg/m 等情况的产妇占比均显著高于B组，经Logistic回归分析，证实这几项因素均为产妇发生产后出血的独立危险因素。在产后出血发生原因方面，主要有宫缩乏力、胎盘因素、凝血功能障碍。结论 产妇发生产后出血与多种因素相关，如新生儿出生体重较大，产妇孕期体质量较高，经阴道分娩、存在流产史等。加强对存在这些危险因素的孕产妇的观察与处理，对于降低产后出血率有重要意义。

简介：摘要：目的：分析在进行新生儿科临床护理教学时采用PBL教学法的应用价值。方法：选择在我院2022年1月到2022年12月期间接受新生儿科临床护理教学的50例护理学学生作为此次研究对象，观察组学生采取PBL教学方式，对照组学生采用传统教学方式，比较两组学生的教学质量。结果：观察组学生的理论考核、操作考核成绩比对照组学生成绩高，（P＜0.05）。观察组学生教学评价效果高于对照组学生，（P＜0.05）。结论：将PBL教学法运用在新生儿临床护理教学中，重点培养学生的自学能力以及思维评判能力，能够在提升临床护理教学质量的基础上提高学生理论考核、技能考核成绩，具有较高的临床推广价值。