简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，我国国民生活水平有了很大的提高，但另一个问题也很明显，即小学生在体育锻炼过程中往往表现出身体素质差，难以坚持，开展适当的体育教学活动可以帮助学生改变这种状况，同时，为了提高学生的身体素质和健康水平，田径训练不仅是运动的生命和灵魂，也是运动训练过程中的重要组成部分。但由于难度大，学生对日常训练不感兴趣，影响了具体的训练效果。因此，有必要将体育游戏与田径训练有机地结合起来，帮助学生激发学习兴趣，提高运动训练质量。本文通过分析体育游戏在小学田径教学中的应用价值，进而提出具体的应用策略。
简介：长线课程,即将一道题、一节课乃至一个单元的内容开发成课程,从课时走向课程,实现国家课程的校本化开发。在这一课程创生的过程中,提升教师课程意识,组建课程开发团队;设计长线活动方案,开发长线主题活动课程是规划和实施长线课程,培育学生数学核心素养的有效举措。
简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出“数据分析是统计的核心”，统计教学应重点关注和引导学生学会数据分析，养成运用数据分析问题的思维习惯。
简介：【缘起】基于一次教学“小数加减法”的课堂实践：1．“小数加减法”，学生学习的难点在哪里？
体育游戏在小学田径教学中的应用
长线课程:学生数学核心素养培育的有效途径
数据分析观念：“平均数”教学的应然视角——兼评张娟莉、钱玉珠两位老师的数学
找寻学生真实的学习难点
