简介：品德课教学需要尊重儿童的认知规律,更要遵循儿童生活的逻辑;尊重儿童的生活经验,更要提升儿童生活;珍视童年生活的价值,更要尊重儿童的权利;尊重儿童的独特体验,更要引领儿童的价值观。如此,才能不断深化对儿童立场的认识,彰显＂尊重儿童,发展儿童＂的课程真义。

简介：摘要：随着我国教育现代化进入了一个新的发展时期，越来越多的教师将重点放在了培养学生的核心素养上。对于小学语文教学，教师要转变教学观，以学生为教学中心，以培养学生的核心素质为出发点，以培养学生良好的语文学习兴趣，感受母语的深厚底蕴。基于此，本文先分析促进学生核心素养发展的意义，再阐述在小学语文教学中促进学生核心素养发展的有效策略。

简介：中式英语是跨语言影响的产物,但对其作为语言学符号的社会身份存在疑义。中式英语的新发展表明,中国在国际舞台上不断增长的信心正在转换为对中式英语作为一种语言学符号的社会身份合法性的再评估。

简介：摘要本文就计算思维能力培养的编程基础教学改革对促进教学工作、提高教学质量的作用和意义加以阐述，并提出了编程基础教育课程开发的策略和方法。

简介：摘要：儿童智力障碍需要得到社会的关注,通过感知整合训练能对他们产生积极的效果。这样的训练可以帮助他们增加自信，并赋予他们自己的空间。根据统计,在我国,数百万的学龄儿童患有智能障碍。还有很多儿童没有获得有效的治疗。感知整合训练对这些儿童的智能和成长有积极的作用。这其中的一个特点就是，随着年龄的减小，训练的效果越为明显。因此，在对智能障碍儿童的教育过程中，我们应当把握他们的最佳训练时期，给予他们更多的感知整合训练，以便他们获得更好的康复效果。

简介：摘要："语言是思维的工具，而写作是语言运用的精髓。"本研究旨在探讨课堂教学与小学生语文习作能力发展之间的关系，以促进小学生的写作能力提升。通过对部编版小学语文教材进行深入分析，并结合相关理论，本研究从教学内容、教学方法和教学环境三个方面探讨了课堂教学对小学生语文习作能力的影响。研究结果表明，有效的课堂教学能够激发小学生的写作兴趣，提高他们的写作技巧和表达能力。此外，合适的教学环境也对小学生的习作能力发展起到积极的促进作用。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，除了让学生积累一定的数学知识外，更重要的目的是培养学生的思维能力和理解能力。小学数学应用问题在培养学生的逻辑思维能力和计算能力方面发挥着重要作用。因此，教师应注重充分利用应用问题进行数学教学，提高学生综合能力。结合自己的教学经验，笔者谈到了自己对高年级数学应用问题有效教学策略的看法和思考。

简介：摘要：在教学改革的过程中，陶行知提出的生活教育思想具有一定的参考价值，因为生活属于语文知识的外延。在小学语文的阅读教学阶段，实现生活化的教学，就是要将生活中的因素与阅读教学互相融合，使阅读课堂更加活跃，并且打造出生活气息浓厚的语文课堂。教师应当更加关注提高学生的生活体验，制订适合学生的个性化教学方案，激发学生的发散性与创造性思维，不断提高学生的综合素养。

简介：摘 要：为解决当前小学语文教学中忽视学生阅读能力的培养问题，文章提出小学语文教学中培养学生阅读能力的建议。在分析了新课程改革标准趋势下阅读能力培养标准的基础上，提出培养学生阅读能力培养的措施。即通过建立有效的阅读环境激发学生的阅读兴趣，明确语文阅读教学目标有针对性地阅读，引导学生展开交流在交流中升华认知，适当开展阅读活动活跃氛围并增强体验，掌握丰富的阅读方法优化学生的阅读技能，加强读写环节的融合增强学生的综合素养。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，为审计工作指明了前进方向。本文聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的心得体会，结合工作实际，从全面学习准确把握审计工作重点方向、全面落实审计工作高质量发展新要求、全面践行审计工作高质量发展新举措方面展开，通过运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，对工作中发现的问题、短板等进行深入分析，提出助力审计工作高质量发展的新思路和新举措。

简介：理”有两个平行本义：玉石纹理义和治玉义.“理”义的演变由“治狱官”义到“对所有事物的加工整治、使之合宜”义,再到促使其加限定修饰成分表达词义间的细微差别,词义引申路径由个别到一般、由具体到抽象.“理”具有文化多义性,涵盖日常用语义、普遍概念义、文化符号义,其中文化符号义包含哲学义、医学义、文艺美学义和文艺理论义.“理”的发展与多义性的演变机制是词义的弹性机制、中国人比附联想的文化心理及其他多种因素综合推动作用的结果.

简介：摘要：本文探讨了小学语文教学中培养学生学习适应性的策略。通过创设宽松的学习氛围、提供合理的学习目标和给予适当的指导与支持，教师能够有效促进学生的学习适应性的发展。此外，多元教学方法的运用、个性化学习的实施和情境教学的设计也是培养学生学习适应性的重要策略。通过这些策略的实施，教师能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习自信心和学习能力。这些策略和方法的有效实施对于帮助学生适应不同的学习环境和任务具有重要意义。

简介：摘要：为建设高水平本科教育，全面提高高校创新型人才培养能力，作为高等教育中重要组成部分的通识教育课程体系面临新的机遇与挑战。为符合新时代人创新型才培养要求，对标通识课程建设目标，作为校选通识课程的“物联网实验课程”围绕通识教育建设方案进行了一系列的改革与探索，在跨学科创新人才培养上起到了一定的推进作用。

简介：

简介：摘要：现在，创新是市场人才竞争的重要竞争力之一。目前，在我国义务教育的教育体制培养下，高水平人才越来越多，人才选拔成为了诸多用人单位人事部难题，而人才间的优势竞争焦点之一便是创新和实践能力。所以莘莘学子的创新能力和实践能力的培养和锻炼越来越受到重视，特别在普通高中阶段，对于中学生的创新实践能力的培养。而尤为重要的是在高中通用技术教学中，针对学生创新及实践能力的培养。但是，目前， 高中通用技术教学还存在着一定的问题，所以，本篇文章通过研究通用技术教学，立足于高中生的创新实践能力的培养，从而提高高中生创新和实践能力。

简介：摘要颞下颌关节紊乱病(TMD)是颌面部的常见疾病，患者多存在张口受限、关节疼痛或者关节弹响等症状，对日常生活和身心健康造成困扰。疾病发生是多因素综合作用的结果，需要科学诊断和多学科合作的综合治疗，TMD患者的治疗优先采取保守、可逆的治疗方式，经过系统的康复治疗，可达到改善症状、恢复关节功能的目的。本文将就目前TMD诊断和治疗的研究进展进行综述，以期提高康复医学工作者对该疾病的认识，为TMD的临床研究提供参考。

简介：摘要目的评价钠-葡萄糖共转运蛋白1(SGLT1）和SGLT2的双抑制剂索格列净（sotagliflozin，LX4211）联合胰岛素治疗1型糖尿病（T1DM）的有效性与安全性。方法检索美国国立图书馆数据库（Medline）、荷兰医学文摘数据库（Embase）、循证医学数据库（The Cochrane Library）、中国生物医学文献数据库、万方和中国知网（CNKI）等，选择从建库到2019年8月发表的有关索格列净治疗T1DM的随机对照试验（RCT）。采用Review Manager 5.3系统对索格列净的有效性与安全性进行Meta分析。结果最终纳入4篇RCT研究，共3 083例T1DM（干预周期12~52周），其中索格列净组1 818例，安慰剂对照组1 265例。与安慰剂相比，索格列净联合胰岛素能有效降低糖化血红蛋白（HbA1c）水平（加权平均差WMD=-0.29%，95%CI：-0.35%~-0.23%)，降低空腹血糖水平（WMD=-15.91 mg/dl，95%CI：-22.13~-9.68 mg/dl），降低每日胰岛素剂量的百分比（WMD=-9.14%，95%CI：-11.16%~-7.11%），降低单次胰岛素剂量的百分比（WMD=-10.76%，95%CI：-14.60%~-6.92%），降低基础胰岛素使用剂量的百分比（WMD=-8.28%，95%CI：-10.33%~-6.22%）。其中，在降低HbA1c、空腹血糖、每日胰岛素剂量和单次胰岛素剂量方面，索格列净400 mg较200 mg相比更具有优势。除降糖方面外，索格列净还有减轻体重和改善血压的效果。然而，该药物增加了糖尿病酮症酸中毒的风险（OR=10.28, 95%CI：3.88~27.24），亦不能减少低血糖事件的发生。结论与安慰剂相比，索格列净联合胰岛素可有效降低T1DM患者的空腹血糖水平、HbA1c水平及胰岛素使用剂量，但要引起临床医生的警惕并通过选择合适人群及教育管理避免糖尿病酮症酸中毒的发生。

简介：摘要：目的探讨静脉药物调配技巧对成品输液质量和效率的影响。方法以400例用药患者，分成两组，未实施静脉药物调配技巧者为参照组，共200例，实施静脉药物调配技巧者200例，为研究组，对比管理效果。结果研究组静脉药物调配时间低于参照组，P

简介：

简介：摘要：近年来随着我国教育事业的不断改革和发展，在小学数学教育中培养学生已经不仅仅只局限于注重课本上的内容传授，而需要在教学过程中渗透思政教育，因此有效的在小学数学教学中渗透思政教育是尤为关键的。将思政教育融入到小学数学教学，对于教师而言不仅可以将“立德树人”理念落实下来，而且还可以提高课堂教学水平，培养德才兼备的人才。对于学生而言，不仅可以提激发自己的学习兴趣，提高自身的思想道德品质，同时还可以在一定程度上树立正确三观，真正做到德育智全面发展。