简介：摘要阅读能力，对一个小学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是小学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识、提高学习兴趣、增长见识以及培养自学能力等方面都有密切联系。但在阅读时，有部分学生存在着阅读障碍，阅读障碍往往会阻碍学生顺利完成其他基本课程，从而影响其全面进步。目前，笔者认为小学生语文阅读障碍的成因包括一、基础知识薄弱，阅读能力低下；二、阅读时间少；三、对自身阅读障碍过度自卑；四、阅读习惯不够良好；五、阅读能力薄弱；六、教师指导不够，教师自身素质有待提高；七、家长重视不足。教师只有找到了学生阅读障碍的成因后，在教学中逐步引导学生热爱阅读，才能提高学生的语文水平。
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