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  • 简介:摘要:在电网绿色转型的背景下,电网企业不断深挖线损领域的减排潜力、创新线损管理模式,推动线损成效巩固提升。本文以专业协同策略为核心,创新"1+3"协同型线损管理模型,并结合国网兰州供电公司实际工作情况,进行本土化应用,促进公司绿色效能和管理水平“双提升”。

  • 标签: 专业协同策略 线损管理 节能减排
  • 简介:【摘要】慢性炎性脱髓鞘性多发性神经根神经病又称为CIDP,是免疫介导周围神经病,临床表现中常见症状为运动、感觉障碍、吞咽困难、低血压、心律失常、尿失禁等。发病机制目前尚不完全清楚且缺乏特异性的检测手段,近年来研究表明 NFl55抗体可能成为慢性炎性脱髓鞘性多发性神经根神经病诊断的血清标志物。2016 年美国血液净化学会(ASFA)更新了血液净化治疗的循证指南,指南提示血浆置换治疗在神经免疫性疾病的治疗中,发挥着日益重要的作用。在此背景下,本文总结了我院收治的1例NF155抗体介导慢性炎性脱髓鞘性多发性神经根神经病的患者并予以血浆置换治疗。主要包括对该例患者的诊疗及护理,详细记录患者疾病诊断的复杂过程及血浆置换方案的最终选择,总结该病在血浆置换治疗中的护理难点及重点,辨别该病临床症状与血浆置换并发症的区别及预防。经过血浆置换治疗后,该患者成功痊愈并出院,认为血浆置换治疗对NF155抗体介导慢性炎性脱髓鞘性多发性神经根神经病的患者治疗有效,并为以后护理该类疾病患者提供重要价值。

  • 标签: 血浆置换 慢性炎性脱髓鞘性多发性神经根神经病 NF155 抗体   护理
  • 简介:【摘要】目的:探究心理干预在宫颈癌患者手术室护理中的应用效果。方法:研究时间为2022年1月-2022年12月,研究对象为此期间我院收治的94例宫颈癌手术患者。通过随机数表法将其随机分为2组,47例/组,对照组行常规护理,观察组行常规护理+心理护理。比较不同护理方式对宫颈癌手术患者的干预效果。结果:不良情绪,护理后2组患者焦虑(SAS)、抑郁(SDS)评分均低于治疗前,且观察组低于对照组(P<0.05)。创伤后应激评分,护理后PTSD评分低于护理前,且观察组低于对照组(P<0.05)。结论:通过心理干预对宫颈癌手术患者进行护理,可以使得患者不良情绪得到有改善,减少创伤后应激情况产生,值得使用。

  • 标签: 心理干预 宫颈癌 手术室护理 不良情绪
  • 简介:摘要:随着素质教育和新课改的逐渐深入,核心素养是各学科的教育工作的重要课题,高中语文也不例外。而对于高中语文课程的教学方式来说,核心素养不仅是文化基础、自主发展、和社会的参与,更在语言的构造、思想的开展、审美的角度、文化的传承和语文的人文性的熏陶和阅读及赏析相互结合,还要培育学生在将来的发展进程中所具备的和综合能力综合素质。教育的改革发展到今天教育的水平已经上了一个新的台阶,合理有效的开发课程资源也是每一位教师必备的才能,而有了丰富且高质量的教学资源才能让学生摆脱被动学习知识状态,能更有利于学生的成长与学习。而提高高中语文的课程的开发和利用是值得我们思考的问题,基于此本文针对高中语文课程的开发与利用进行相应的研究和探讨。望能给大家受到一点启发。

  • 标签: 高中语文 核心素养 资源开发和利用
  • 简介:摘要:随着素质教育和新课改的逐渐深入,核心素养是各学科的教育工作的重要课题,高中语文也不例外。而对于高中语文课程的教学方式来说,核心素养不仅是文化基础、自主发展、和社会的参与,更在语言的构造、思想的开展、审美的角度、文化的传承和语文的人文性的熏陶和阅读及赏析相互结合,还要培育学生在将来的发展进程中所具备的和综合能力综合素质。教育的改革发展到今天教育的水平已经上了一个新的台阶,合理有效的开发课程资源也是每一位教师必备的才能,而有了丰富且高质量的教学资源才能让学生摆脱被动学习知识状态,能更有利于学生的成长与学习。而提高高中语文的课程的开发和利用是值得我们思考的问题,基于此本文针对高中语文课程的开发与利用进行相应的研究和探讨。望能给大家受到一点启发。

  • 标签: 高中语文 核心素养 资源开发和利用
  • 简介:摘要:在新课程大纲中,对高中语文的教学提出了更高的要求。在高中语文文学名著的教学过程中,教师应加大对学生审美能力的培养,强化学生的理解能力与审美意识,从而提高学生语文素养。在这个过程中,教师应积极创新教学手段,革新教学理念,从而推动学生的综合发展。

  • 标签: 高中语文 文学名著 阅读教学 审美教育
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  • 简介:摘要:在社会快速发展背景下,我国城市建设规模逐渐增加,人口膨胀、资源紧缺已经成为城市建设的主要特点,现阶段城市发展需要面临多方面要求。在信息技术快速发展背景下,我国城市规划有了全新方向,管理工作开展需要得到互联网和云计算等技术支持,逐渐丰富城市规划和城市管理思路,确保智慧城市理念应用效果,促进城市规划工作顺利进行。

  • 标签: 城市规划管理 城市规划设计 影响
  • 简介:【摘要】目的:探讨舒适护理对剖宫产术后患者疼痛、应激反应的影响。方法:随机抽取2020年3月~2021年7月本院接收的足月宫内妊娠剖宫产产妇共72例,按照随机原则分为观察组与对照组,各36例,对照组实施围术期常规对症护理,观察组在此基础上着重实施舒适护理,对比分析两组应激反应评价(CORT)和疼痛评分(VAS)。结果:术后24h,观察组的CORT评分明显优于对照组,差异显著(P<0.05),且术后24h,观察组的VAS评分明显优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:剖宫产术后给予舒适护理干预能有效缓解患者疼痛,减轻术后应激反应,促进患者康复。

  • 标签: 舒适护理 剖宫产 疼痛 应激反应
  • 简介:摘要:幼儿攻击性行为是影响幼儿身心健康发展的一个重要因素,它同时也影响着幼儿性格与品德的形成。本研究以杭州市某X幼儿园某大班的32名幼儿为研究对象,对其进行了一个多月的观察,发现大班幼儿攻击性行为产生的原因主要有以下三个方面:幼儿自身控制能力差,家庭教养方式的影响以及家长观念的引导。在此基础上从家庭教养方式、家长观念以及加强家园合作三个方面提出了建议。

  • 标签: 大班攻击性行为 成因 策略
  • 简介:摘要支气管哮喘(哮喘)是目前全世界最普遍的慢性病之一,80%的哮喘患者经过长期规范化治疗可达到临床控制,但仍有20%的哮喘患者表现为重症哮喘,其在第4级或第5级哮喘药物治疗下才能或甚至仍不能维持临床疗效,这给其自身和医疗系统带来巨大的负担。由于生物治疗直接针对哮喘发病的免疫机制,靶向哮喘发作的关键分子,生物治疗日益成为治疗重症哮喘的新星。本综述旨在通过讨论生物治疗在重症哮喘中的应用现状和前景,探讨生物治疗在重症哮喘临床治疗中的应用价值。

  • 标签: 免疫 重症哮喘 生物治疗
  • 简介:摘要:新课改之后,传统的教学方式渐渐的退居于后位,课堂教学也不再局限于将课本知识生搬硬套的向学生们灌输。丰富教学手段,提高教学技能是每一位老师都在思考的问题。小学高年级的英语教学目标中,对学生的英语阅读以及写作能力提出了很高的要求。运用思维导图这一教学方式,可以将知识点清晰明了的呈现在学生们的眼前,不仅激发了学生的学习兴趣而且在发散同学们学习思维的同时又保持了连贯性。

  • 标签: 思维导图 英语教学 小学高年级 应用策略
  • 简介:摘要目标研究尼莫地平注射液在急性高血压脑出血治疗中的降压效果及对患者生活质量的影响。方法选取我院2016年12月至2017年12月期间就诊急性高血压脑出血的80例患者进行调查研究,采用随机数字表法,将80例患者平均分成两组,分别为实验组及对照组,每组40例患者。对照组采用常规治疗方法,实验组患者在常规治疗上增加尼莫地平注射液治疗,对比两组患者治疗效果,记录并分析。结果对照组患者经常规治疗后,有效28例,无效12例,治疗总有效率为70%,实验组患者在常规治疗上增加尼莫地平注射液治疗后,有效37例,无效3例,治疗总有效率为92.5%,实验组治疗总有效率明显高于对照组,数据差异明显,具有统计学意义(p<0.05)。讨论尼莫地平注射液在急性高血压脑出血治疗中的降压效果明显,有效提高患者生活质量,值得临床推广。

  • 标签: 尼莫地平注射液 急性高血压脑出血 降压效果 生活质量
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  • 简介:摘要目的了解早期康复治疗对脑梗死偏瘫患相关功能恢复的影响。方法将116例脑梗死偏瘫患者,随机平均分配划分为实验组与对照组。实验组患者采用疗程为期30天的Clayton康复方案,对照组中则不采用有关康复锻炼。对患者疗程前后的相关临床症状,结合FuglMeyer运动功能和神经功能缺损程度评分,以及BartheI指数的综合性评估。结果治疗后,实验组神经功能缺损程度评分有较大程度的降低,显著优于对照组。FuglMeyer运动功能评分以及Barthel指数提高显著,与对照组相比,p<0.05。结论采用早期康复治疗,可有效促进患者运动功能的恢复,提高日常生活能力,临床应用前景较好。

  • 标签: 早期康复治疗 脑梗死 偏瘫
  • 作者: 彭君
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第31期
  • 机构:在新课程改革的今天,常常听到有的学生抱怨:“上语文课真无聊,我们挨着时间盼下课”;常常听到有的老师下课回到办公室说:“这节课学生死气沉沉”;常常听到有的老师说:“学生上课都没精神,对语文课不重视,睡觉的人特别多”。但也常常听到有的老师说:“这节课学生听得很认真”。那么我们如何提高学生的语文兴趣感呢?
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