简介：摘要：随着新课程改革的进一步深入，教育部门已经逐渐意识到思辨性阅读的高中整本书阅读的重要性。思辨性阅读大概的意思是学生作为阅读的主体，老师作为学生阅读的引导者，让学生在阅读的时候思考，让学生独自领悟书里的道理。本篇文章主要根据基于思辨性阅读的高中整本书阅读教学进行探索分析，并提出相应的提高小学阅读教学效率的方法，以供参考。
简介：摘要：目的：在溃疡性结肠炎患者的治疗中，利用益生菌以及美沙拉秦进行联合治疗，并分析不良反应以及对炎性因子水平的影响。方法：将60例溃疡性结肠炎病人以随机分配方式分为两组，对照组病人利用美沙拉秦进行治疗，观察组则在此基础上增加益生菌联合治疗。对比两组的治疗效果、不良反应发生情况以及炎性因子水平的变化。结果：服用不同的药物后收集两组病人身体的相关数据进行对比分析，对照组发生不良反应的病人较多（P
简介：【摘要】目的 研究反流性食管炎(RE)患者行雷贝拉唑+伊托必利治疗效果。方法：选择本院2020年1月-2021年12月收治的40例RE患者，“双盲法”分基础组(雷贝拉唑，n=20)、科研组(雷贝拉唑+伊托必利，n=20)，两组疗效比较。结果：用药前比较血清指标、症状积分及临床指标无差异，P>0.05；用药后较基础组，科研组MOT、GAS指标更高，TBA指标更低；症状积分更低；GSRS值更低，GIQLI值更高，有效率更高，P
简介：
基于思辨性阅读的高中整本书阅读教学研究
益生菌联合美沙拉秦对溃疡性结肠炎患者不良反应及炎性因子水平的影响
雷贝拉唑联合伊托必利治疗反流性食管炎的效果观察及安全性分析
溃疡性结肠炎的科普知识
