简介：马克思主义基本原理是马克思主义三个组成部分中“一以贯之”的具有综合性特点的理论，是能够反映马克思主义精神实质的理论，是能够反映马克思主义整体性的理论；是能够反映无产阶级人民大众立场、理论联系实际原则的理论，是经过实践证明的、具有普遍意义的理论，“是对包含着一连串互相衔接的阶段的发展过程的阐明”；

简介：“马克思主义基本原理”学科是马克思主义理论一级学科所属的一个二级学科，在马克思主义理论一级学科中具有基础性地位。“马克思主义基本原理”学科建设得怎样，直接关系到马克思主义理论一级学科所属的其他四个二级学科，即马克思主义发展史、国外马克思主义研究、马克思主义中国化研究、思想政治教育学科的建设，也直接关系到马克思主义理论一级学科的整体建设。开展对“马克思主义基本原理”学科的建设，必须从确立学科意识开始，进一步确立文本与现实结合、马克思主义三个组成部分贯通的研究意识，确立学科的基础理论地位意识。只有明确了这个学科的性质、内涵、定位，才能明确学科建设的方向。

简介：“马克思主义基本原理”学科是马克思主义理论一级学科下属的一个二级学科。根据“马克思主义基本原理”学科的内在要求．可以将其内涵概括为整体性、综合性，贯通性、逻辑性，实践性、创新性三个方面；根据“马克思主义基本原理”学科研究范围的三个层面，可以认为它是马克思主义理论一级学科所属的五个二级学科中最具有基础性地位的学科；根据“马克思主义基本原理”学科人才培养的目标要求及我国高校马克思主义理论人才培养的实践，可以将其特点概括为“专业宽、基础厚、能力强”。

简介：世界观、方法论是马克思主义基本原理的核心内容和最根本的理论特征，是理解和把握马克思主义基本原理整体性的重要基础。世界观、方法论及其运用和发展体现了马克思主义基本原理的整体性。马克思运用世界观、方法论对政治经济学和科学社会主义的研究，使世界观、方法论集中体现在唯物史观与剩余价值学说的有机结合上，集中体现在唯物史观与共产主义理论相统一上。唯物史观、剩余价值学说与共产主义理论三者的相互贯通，使世界观、方法论走向完善和成熟。马克思主义基本原理的教学必须自始至终贯穿世界观、方法论。

简介：逻辑与历史相统一、共时性与历时性相统一、宏观研究与微观研究相统一，是马克思主义整体性研究的三大视角，也是准确把握马克思主义、真正发展马克思主义的方法论内容。以逻辑与历史相统一为视角研究马克思主义整体性，需要理解和把握逻辑整体性、历史整体性与方法整体性之间的关系。逻辑整体性反映的是理论构成所呈现出来的内在复杂的逻辑关系。当内在复杂的逻辑关系从逻辑继承、逻辑脉络和逻辑发展的角度反映出来时，它就会转化为历史整体性，这就是理论逻辑统一于历史逻辑，表现为对历史逻辑的理解。逻辑整体性和历史整体性的科学性的基础是方法整体性，即两者都建立在唯物辩证法基础之上。

简介：马克思主义整体性有三个层次：马克思主义理论的整体性、马克思主义理论学科的整体性、思想政治理论课的整体性。马克思主义理论的整体性是马克思主义理论学科整体性的基础，而思想政治理论课的整体性又是以马克思主义理论和马克思主义理论学科的整体性为基础的。马克思主义整体性要求我们，既要对马克思主义理论进行整体性研究，也要对马克思主义理论学科进行整体性建设，更要从宏观角度通盘考虑思想政治理论课四门课程的整体性建设。

简介：马克思主义理论一级学科的形成既是进一步繁荣发展哲学社会科学、全面实施马克思主义理论研究和建设工程、进一步加强和改进大学生思想政治教育的需要,同时也是学科本身的发展要求。马克思主义理论一级学科形成以后,在一级学科层面上探讨其内在逻辑体系和学科建设中的人才培养模式、课程设置及建设合力,成为当前的重要任务之一。

简介：马克思主义理论学科在改革开放发展的历史进程中得到了不断发展和推进。首先,学科地位作用日益明确,主要体现在:一是学科规模拓展提升,一级学科博士点增至80个,一级学科硕士点增至273个。二是学科体系建立健全,已在从整体上研究和把握马克思主义理论的学科范围内形成了所属的七个二级学科。三是引领作用得到凸显,体现在对哲学社会科学学科建设、提高思想政治理论课教学实效、大学生群体及社会各群体思想的引领上。其次,学科研究范式逐步形成,主要表现在:一是学科研究的立场坚定鲜明,研究立场除了有一个“为什么人的问题”之外,还有一个“学科为什么存在”的问题,前者是就学科的主体性而言的,后者则是就学科的合理性而言的。

简介：马克思主义理论学科在改革开放发展的历史进程中得到了不断发展和推进。学科地位作用日益明确,体现在学科规模拓展提升、学科体系建立健全、引领作用得到凸显等方面;学科研究范式逐步形成,表现在学科研究的立场坚定鲜明、学科研究的内容丰富明确、学科研究的方法创新发展等方面;学科规范建设大力推进,反映在学科研究方向趋于稳定、学科队伍建设全力加强、人才培养体系逐步完善等方面。在改革开放深化发展中,要把马克思主义理论学科打造成实力最强的学科,将面临着很多需要改进的方面,未来的发展任重而道远。

简介：中国共产党在马克思主义中国化的历史进程中，对中国传统文化中的“实事求是”作了马克思主义的概括，并将其确立为党的思想路线，用于指导中国的革命和建设。实事求是蕴含马克思主义的基本精神、马克思主义认识论的本质要求。随着时代的变化和实践的发展，实事求是作为中国共产党的思想路线不断发展和趋于完善，成为中国特色社会主义理论的精髓。党的十八大以来，中国共产党对实事求是的思想路线作出了新阐述、新发展。

简介：<正>本世纪60年代中期以来,不发达国家经济发展现状及前景问题,一直是“新马克思主义者”“复兴”马克思主义的重要论题之一。“新马克思主义者”对这一论题的探讨,从一个侧面反映了当代国外马克思主义发展的理论取向。限于篇幅,本文仅对“新马克思主义者”在这_论题探讨中提出的主要论点作一简要评介。

简介：探讨马克思劳动价值论的历史发展是理解马克思劳动价值论发展特质的一个重要内容。马克思劳动价值论的历史发展反映了马克思本人在《资本论》理论逻辑体系中对劳动价值论的推进，列宁对生产价格理论所作的垄断价格理论的发展，以及斯大林在社会主义建没的早期实践中对价值规律和商品经济的探讨。

简介：社会主义核心价值观是中国共产党理论创新的重大成果。社会主义核心价值观以国家、社会、个人三个层面的价值诉求为整体,成为中国化的马克思主义理论在价值观层面的高度浓缩和思想结晶。它揭示了社会主义意识形态的精神实质,体现了社会主义意识形态的本质和灵魂。社会主义核心价值观的意识形态功能主要表现在：引领和整合多样化的价值观念,凝聚社会不同阶层建设者的共识和社会力量,抵御西方价值观的渗透。

简介：习近平新时代中国特色社会主义经济思想是马克思主义经济学中国化的最新成果。它以对新时代中国经济发展理论和实践阐述的“系统化的经济学说”，实现了重大的理论创新，主要表现在：以新时代社会主要矛盾的变化研判经济发展现实、以“以人民为中心”的思想理念5I领经济造福人民、以历史性成就和深层次变革推动经济高质量发展、以问题意识和实践导向制定和部署经济发展战略、以更高层次的开放型经济推进中国深度融入世界。