简介：伴随课程改革的深入推进,学校积极实施优质的变革课堂教学模式。依据变革理论与教学模式变革特性,选择变革主体、变革价值取向、变革内容及路径为基本分析维度,呈现变革实践中的冷热差异现象。其原因主要在于缺少行动主体参与决策机会、忽略模式理论内涵解读,以及重视操作手段模仿与继承而忽视目标引导与变革创新等。为了师生富有个性的全面发展,教学模式变革决策主体与执行主体应走向统一,以平和与理性心态看待模式变革的示范效应,并在动态变化中构建个性化教学模式。
简介：高中语文写作课教学，可以基于对教材中范文的阅读和理解、议论和分析，联想和迁移到写作上，并运用从文章中学到的写作技法和技巧，进行写作练习。这是“以读促写”的“读写结合”教学方式，这个过程包括了对范文的分析、内容的迁移、方法的化用三个环节。这一教学过程应当也普遍适用于聚焦“读写结合”“以读促写”的其他写作课教学。
简介：摘要：在现阶段的教育实践中，艺术教育受到了越来越多的关注，所以接触艺术教育的人员数量有了显著提升。舞蹈教育是艺术教育的重要组成部分，在近年来获得了显著的发展，其主要表现在舞蹈教学理论和创新舞蹈教学方法的多元化方面。结合目前的舞蹈教学实践进行分析可知地方民间舞元素在舞蹈教学当中的融合能够使舞蹈教学获得突破，这对于舞蹈教学进步来讲是有显著意义的。文章分析现阶段舞蹈教学实践中广西地方特色民间舞元素的融入，旨在为教育教学提供参考与指导。
教学模式变革的“热”与“冷”：变革理论视角的分析
分析迁移化用-高中语文写作课“读写结合”指导策略探索
舞蹈教学中融入广西地方特色民间舞元素的现状分析与思考
