简介：摘要：随着双减政策的不断推行，强调减轻小学生过重的学业负担，营造有利于健康发展的成长环境。其中首要任务便是减轻作业压力和杜绝课外辅导机构，使得学生在学校学习的时间更加珍贵，在小学英语课堂中，教师应及时调整教学模式，在有限的课堂时间内设计丰富的活动激发学生的英语兴趣，以此促进大家展开能动性学习。

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简介：摘 要：我国语文课程标准在不同时期合作探究学习的要求不同。作者通过课堂教学实践，对小学语文教学合作探究学习进行了探索。

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简介：摘要：新课程改革的不断深入，使得核心素养这一概念逐步渗透在初中物理的教学过程中。教师从核心素养的角度发展学生，可以更好的优化物理课堂，提升物理教学质量，加深学生的学习程度，提高学生深度学习的能力，进而释放师生双方的主动性和创造性，使学生真正成为课堂学习的主人。基于此，笔者将从四个层面论述核心素养发展下，初中物理深度学习的有效方法，为构建高质量的初中物理课堂奠定基础。

简介：摘要很多学生觉得高中数学索然无味，不喜欢上数学课，直接导致数学成绩不理想。要改变这种状况，必须要找到他们不感兴趣的根本原因，对症下药，激发学习兴趣，使他们变得乐于学习，学一反三，大大提高学习成效。

简介：时代在飞速发展，科学技术在不断进步，教育的信息化更是突飞猛进地推进，多媒体技术已经大范围的走进课堂教学中，成为小学数学课堂教学的最有力的、重要的、必不可少的辅助教学手段之一。这源于多媒体技术将声音、图像、文本、动画集于一体，而且便于操作易于控制，为学生的学习提供、营造、创设出了形象逼真的情境和合作学习的便利环境，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的合作学习效率。

简介：摘要：深度学习的理念，是指学生在学习过程中将知识融合起来，构建知识框架的过程。学生学会深度学习这项技能，可以把原来的知识与新学的知识融合起来，学会知识迁移，更加有助于学生对于知识的学习与理解。在高中物理课程教学过程中，教会学生运用综合知识解决问题的能力是教学的目的之一，如果学生缺乏深度学习的能力，也将会增加学生在学习过程中的困难。

简介：摘要：在“五育融合”教育理念的指导下，小学美术教学正逐渐从单一的艺术技能训练转向跨学科的综合素养培养。本文旨在探讨小学美术与其他学科的融合策略，以促进学生全面发展。通过文献综述和实证研究，分析了当前小学美术教育中存在的问题，并提出了相应的跨学科学习策略。这些策略包括整合课程内容、创新教学方法、强化师资培训和评估体系的改革。研究结果表明，跨学科学习策略能够有效提升学生的创造力、批判性思维能力及跨文化交际能力，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。

简介：摘要在小学数学教学工作中，教师通过培养学生的自主学习能力，可以实现课堂教学效率提高，学生“乐学”、“好学”。本文首先论述了培养自主学习能力的必要性，继而提出小学数学教学中提高学生自主学习能力的具体方法，从而确保小学数学教学工作的顺利完成。

简介：摘要：在小学教育中，科学教学其自身具备着较强的关键性和重要性，其自身价值和意义非同小可，尤其在素质教育不断发展和教学改革深化的过程中，其教学逐步向纵深发展，还需要注重学生的学习体验和学习主观能动性，以此来提升学生的学习质量和学习效果。在具体开展教学的过程中，还需要明确科学课堂的具体特点，然后提出针对性的自主研究学习的渗透、运用策略，辅助教学活动顺利有效的开展和实际进行，规避教学方面不足和问题，优化教学效果。

简介：【摘要】现如今英语教学存在着“两极分化”的问题。一方面，一些学生英语水平很高，能够熟练地运用英语进行日常交流。另一方面，一些学生长期在教室里扮演“学困生”的角色，一直在及格线之下，甚至连基础音标都不认识，到了九年级还不能说一口流利的英语。这些问题的出现，对英语教育和学生的长远发展都是不利的。针对这一问题，笔者从几个方面进行了论述。

简介：摘要：英语教学是我国教育体系中的基础学科，也是我国教学工作中的重点，小学阶段的英语教学是学生的英语启蒙，在培养学生核心素养的教学观念下，开展英语趣味性教学，能够使学生获得语言的综合运用能力。小学生的身心发展尚不成熟，所以教师要采取适合小学生身心发展的教育方式，让小学生产生学习英语的兴趣，从而培养学生的英语综合能力和英语思维。

简介：摘要： “空间与图形”主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换，它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。空间观念的发展水平直接影响学生几何概念的形成、发展，影响着学生空间想象力的发展水平。有效地提高空间与图形教学，有助于培养学生的空间观念和思维能力。

简介：《义务教育语文课程标准·课程目标》中指出：要让学生“有较为丰富的积累和良好的语感”。长期以来，我们的语文教学，未能将语文知识的传授与语文能力的培养紧密联系起来，过分注重教学过程中的“传道、授业、解惑”，语文教学存在形式与内容脱节，过于注重考试分数，知识唯上而使学生知识面狭窄，忽略了学生的语感培养，忽视了对学生思维能力的拓展。语文课堂有效性是否落到实处已经引起不少专家的关注与思考。

简介：摘要：水工环地质是指环境地质、工程地质以及水文地质三种地质，其对于人类的日常生活有着极为重要的作用。若水工环地质发生破坏，则会影响到国民的正常生活。依此，本文对水工环的地质灾害危险性评估方法进行探讨，希望为后续研究提供参考。

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