简介：

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简介：摘要：趣味教育发展是激发学生兴趣、改变学生心理的重要手段，把兴趣学习引入中学体育教学中；根据心理学的规律，教师应深入研究体育的本质，并将其运用到教学过程中，新的进步也有效地促进了和谐有趣的学习环境，促进了体育运动的更广泛发展。保证学生身心健康，促进学生身心发展。

简介：摘要：对轨道车辆客室座椅进行轻量化设计，通过 ABAQUS对座椅进行有限元分析，得出了计算在各种工况下座椅系统的薄弱环节，并通过试验验证该座椅结构是否满足强度要求。

简介：摘要随着城市的发展，人们对园林景观设计的关注程度大幅提升，园林景观设计的变化，影响、激励着中国园林行业正在进行有史以来最为激烈的重大转变。本文根据作者多年工作经验，对现代景观设计中硬质景观材料的应用进行了详细的探讨分析，旨在为同行提供一些借鉴和参考。

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简介：【摘要】目的：探讨康复护理在脑卒中后吞咽障碍患者临床护理中的应用效果。方法：随机抽取80例我院2019年8月-2020年12月间收治的脑卒中后吞咽障碍患者，按照入院先后顺序分成对照组和观察组，每组40例，对照组行传统护理，观察组实行传统护理+康复护理，记录两组患者的护理效果及对护理工作的满意程度。结果：观察组的护理有效率和满意度分别为95.0%、97.5%，均高于对照组的75.0%和85.0%，有统计学差异（P＜0.05）。结论：康复护理干预的应用，在改善脑卒中后吞咽障碍患者吞咽功能方面疗效显著，临床护理工作满意，具有较高应用价值。

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简介：摘要：随着我国经济水平的不断提高，大众居民的生活水平也逐渐提高，目前在新形势背景下，教育改革引起了越来越多人的重视。如何在不断的创新与改革中寻找到适合学生的学习方法是众多教育工作者的奋斗目标，与此同时，如何提高学生对于小学语文的学习兴趣也十分重要。相较于传统的教学方法而言，案例教学法在一定程度上取得了非凡的成就，特别是在课堂上面能够有效地激发学生的好奇心，以及自主学习能力。

简介：摘要：随着我国科学技术的不断发展，物探技术也呈现较为迅猛的发展形势，并在岩土工程勘察作业中发挥了不可或缺的作用。大量实践证明，物探技术在矿山岩土工程勘察作业中的运用具有重要价值，这主要是因为其可以克服传统勘察技术精确度不高、效率低等问题，为矿山岩土工程提供可靠的信息支持。因此，勘察单位应当充分发挥自身的专业性，加强对工程物探技术的研究与应用，最大限度地发挥工程物探技术的实践价值。本文将以工程物探技术作为研究对象，针对其在矿山岩土工程勘察中的应用展开探讨，旨在提升勘察单位对物探技术的应用能力，进而满足矿山岩土工程勘察作业的需求。

简介：【摘要】综合自动化变电站内断路器防跳回路分为两种：保护防跳和机构防跳。以石化西110kV变电站为例，论述各级电压等级断路器采用的防跳回路种类、方式以及具体应用。

简介：摘要：目的：分析呼吸道传染疾病的预防控制的具体措施和应用价值体会。方法：纳入本院收治的呼吸道传染病患者共 100例，通过病历号尾数奇偶的方法将所有人划分为研究组以及常规组，每组样本容量均为 50例。对常规组只实行常规化的用药指导工作以及健康知识宣教活动，不实施任何预防控制措施，对研究组实施针对性的预防控制措施。对比两组院内感染出现情况、患者满意值以及健康知识掌握情况。结果：研究组院内感染出现率、患者满意值以及健康知识掌握情况较常规组获得显著优化效果（ P＜ 0.05）。结论：针对呼吸道传染病患者实施针对性的预防控制措施，可将患者满意值、院内感染出现概率以及健康知识掌握情况均优化至最佳状态范畴之内，值得推广。

简介：摘要：本文针对小学二年级数学应用题解题技巧与训练进行了研究与探讨。首先分析了小学二年级学生在解决数学应用题时常见的困惑和难点，包括理解题意、提取关键信息、选择合适的解题方法等。其次，提出了针对这些困难的解题技巧和训练方法，如通过图表分析、实物模型展示等方式帮助学生理解问题，培养其逻辑思维和解决问题的能力。最后，介绍了一些针对小学二年级学生的数学应用题训练活动，包括课堂练习、游戏化学习等，以提升学生的解题技巧和应用能力。通过本文的研究和实践，可以有效提高小学二年级学生解决数学应用题的能力，促进其数学学习的全面发展。

简介：【摘要】目的：探讨精细化护理干预在骨质疏松症骨折（OPF）高风险患者中的应用。方法：选取2021年2月至2023年4月收治的OPF高风险患者80例，随机分为2组，各40例，对照组采取常规护理干预，观察组在对照组基础上加精细化护理干预，比较两组患者自护能力及骨折发生率。结果：两组干预前的自护能力评分无明显差异（P＞0.05），观察组干预后自护评分均明显高于对照组（P＜0.05）；经随访6个月，观察组骨折发生率为2.50%，较对照组17.50%低（P＜0.05）。结论：精细化护理干预用于OPF高风险患者中能提高自护能力，也能预防骨折发生，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究高频彩色多普勒超声早期诊断乳腺癌腋窝淋巴结转移的临床应用，并进行分析。方法：选取 2017年 1月 1日到 2019年 12月 1日在我院外科接受手术治疗后确诊为乳腺癌的患者 90例，所有患者均在术前通过高频彩色多普勒超声检查乳腺以及腋窝淋巴结，对患者的临床资料做出回顾性的总结和分析，其中 50例经手术后病理学检查确诊为乳腺癌腋窝淋巴结转移组，剩余 40例乳腺癌未发生腋窝淋巴结转移组。以术后病理学检查结果作为金标准，计算患者术前经过高频彩色多普勒超声早期诊断腋窝淋巴结转移的诊断学价值指标。结果：乳腺癌腋窝淋巴结转移患者的皮质明显增厚呈向心性生长，淋巴结内钙化灶以及淋巴结长短径比（Ｌ／Ｓ），淋巴结边界模糊等高频彩色多普勒超声检查的检出率高于乳腺癌腋窝淋巴结未转移患者（ P＜ 0.05）；发生乳腺癌腋窝淋巴结转移患者的血流分布类型主要表现为周边型（ P＜ 0.05）。结论：在早期诊断乳腺癌腋窝淋巴结转移诊断方面高频彩色多普勒超声具有较高的临床价值，乳腺癌腋窝淋巴结转移患者所呈现的影像学都有一定特征，能够为患者后期的治疗提供重要的参考信息，可推广应用。

简介：摘要目的探讨案例引导的探究性教学方法(下文简称"探究性教学")在毒理学基础实验教学中的应用与效果。方法选择贵州医科大学公共卫生学院五年制预防医学专业2012级～2015级447名学生为研究对象，其中110名2012级学生作为对照组，采用传统教学；337名2013级～2015级学生作为试验组，采用探究性教学。采用考试成绩和自编调查问卷对教学效果进行评价。结果试验组学生的考试及格率及优良率分别为94.4%(318/337)、33.5%(113/337)，均高于对照组学生的79.1%(87/110)和8.2%(9/110)，差异有统计学意义(χ2＝22.72、26.86，P<0.05)；调查结果显示，试验组95名2015级学生中，63.2%(60/95)更喜欢探究性教学方法，认为此教学方法提升了其自主学习(88.4%，84/95)、解决问题(82.1%，78/95)、交流沟通(91.6%，87/95)和团队协作能力(84.2%，80/95)。结论案例引导的探究性教学方法提高了毒理学实验的教学效果，并有助于学生综合素质的提升。