简介：摘要：为提高阅读教学的质量，改善学生阅读量不足、阅读内容散乱、阅读方法随意等问题，主题阅读教学模式应运而生。该教学模式自提出以来，一直备受教育界关注。语文学科的性质是人文性与工具性的统一，这决定了国学经典在语文学科中不可替代的作用。本文立足国学经典教学，探究了其主题阅读开展的方式，希望借此加强国学经典的教学，促进学生国学素养的提升，也对主题阅读的途径与方法进行探索与研究。

简介：摘要：古诗词是我国宝贵的文化遗产，蕴含着丰富的中华民族的传统文化，随着“文化自信”“文化强国”“民族复兴”等理念的提出，尤其是《义务教育语文课程标准（2022版）》中提出了小学语文教育教学过程中完成学生核心素养培育和传统文化教育，创新和改革小学语文古诗词教学就显得尤为重要。文章就小学语文古诗词的教学实施意义切入，结合小学语文教材内容和《义务教育语文课程标准（2022版）》分析了小学语文古诗词的教学策略。

简介：摘要：语文是一种重要的基础性学科，对于学生的人生观和基本生活都有着重要的价值和意义。同时特殊学校语文教育与其他普通小学语文教育形式存在着较大的差异，由于特殊学校学生的特殊性，就更要求教师不能采用普通的方法进行教学，需要教师针对特殊学生的学习特点制定出合适的教学方案，从而能够更好地开发学生的智力，保证语文课堂教学趣味性和有效性。

简介：摘要：在新课改的大力推动与改进之下，初中阶段学生的道德素质培养与法治意识提升受到社会各界广泛关注，需不断加强初中道德与法治教师的教育水平与能力。因在初中阶段的学生道德修养与法治意识都处于初步形成的关键阶段，而针对目前教学实践环节应所出现的教师教学方法落后，学生积极程度不高等问题，本文将以初中道德与法治教科书部编版为切入点对初中道德与法治课程中多维对话教学模式探究与反思进行深入探讨。