简介：摘要：小学是学生科学学习的启蒙阶段，培养学生的科学兴趣、提高学生的科学想象力和创新能力是小学科学教学的重要目标。但常规的科学实验教学，很容易使实验沦为机械性的操作，非常不利于学生学习兴趣的提高和创新能力的培养，而科学想象实验则有利于改善这一教学问题。科学想象实验具有独特的探究性和创新性，它不仅能够促进学生核心素养的全面发展，而且能够使科学教学质量和人才培养质量得到较大幅度提升。在教学实践与创新的过程中，小学科学教师应当与时俱进，及时更新学科教学理念，创新应用科学想象实验，适应科学实验教学的发展需求，从而不断提高小学科学实验的教学水平和教学质量。
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