简介：

简介：摘要：在新课程改革不断深入的背景下，人们对小学音乐课堂教学更加关注和重视。小学音乐课堂不仅需要将多元化的音乐知识传授给学生，还需要应用多元化的教学方，让学生能够真融入到音乐教学中。新时代背景下，要求教育必须结合学生的实际需求，发挥学生的个人优势，让学生能够主动整个教学。然而，以往的教学方式并没有充分尊重学生的实际需求，对学生的学习发展产生了不利的影响。自主·合作·创新”课堂教学模式的出现，成功打破了教学的限制，从根本上提升了教学效果。

简介：摘要在新课程教学理念的指导下，小学美术教学的方式方法不断地得到了改进和提高。小学美术教师要不断更新教育观念，改善和优化教学方式，坚持以学生为本，注重培养小学生的综合能力。本文结合自己多年的教学实践，针对在小学美术教学中强化学生能力的培养做了一些有益的探究和实践。

简介：摘要：陈鹤琴先生说过：“儿童的世界是儿童自己去探讨去和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操的世界，才是他的真世界。”幼儿天生具有强烈的好奇心，作和亲身体验获取经验的需要。我们思考：鸟窝成为幼儿乐于探索周边的事物。小班幼儿正处于具体形象思维为幼儿玩耍对象的同时，应充分挖掘其背后隐含的教育价值，主、抽象逻辑思维开始萌芽的重要时期，对常见的事物、助力幼儿发起低层次的探究活动。一个小小的鸟窝在现实中却往往会被成人简单直接告诉，而忽略在过程中自身探究的重要性。通过直接感知、真实操作、亲身体验等形式，激发幼儿的探索兴趣，培养探究意识，掌握探究方法，提高探究能力。