简介:一个班级中,学生作文水平总有高低之分。教师往往更青睐优秀生,从情感上疏远落后者,感觉他们拖了班级后腿:从思想上忽视落后者,认为他们朽木不可雕;从行动上放弃落后者,采取少闻少问或不闻不问的做法。其实,他们是潜能生,作文教学不应该忽视他们。在指导潜能生的作文教学中,我采取了以下做法。
作文教学莫忽视潜能生