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创设习作情境提高习作教学效果

作者：庞君飞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-04-14
出处：《中小学教育》 2016年第4期
机构：庞君飞浙江省台州市天台县福溪街道滩岭小学317200

简介：摘要在实际的教学过程当中，教师应借用多种方法，从而形成对教学情境的创设，并不断提升学生的写作水平。
标签：习作教学情境化习作水平

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