简介：摘要：高职是我国高等教育框架的一个十分重要的组成成分，其主要职责是为我国各行各业输送应用型专业人才。但是目前我国各大高职院校的教学质量以及高职院校内部的各专业的教学质量都是参差不齐的。在这种背景之下，笔者就高职音乐专业声乐小组课的教学现状展开了分析，并提出了几点可能有效的解决对策，希望对提高高职院校声乐小组课的教学质量有所帮助。

简介：

简介：摘 要：伴随社会经济的发展和教育改革的深入推进，社会对中职院校的学前教育专业提出更高的要求。为了能够适应新时代发展的需要，中职院校需要在“三全育人”教学思想的指导下，对德育教育的方法和手段进行不断的改进与创新，在教学实践中充分融入“三全育人”的思想，使德育策略适应新时期社会发展对高质量人才的要求，促进学生的全面发展。基于此，本文针对当前中职院校学前教育专业如何有效构建“三全育人”体系进行研究，并提出相应的措施，以期推动中职院校教学改革的发展。

简介：摘要：目的：探讨功能互补式多途径延续性护理模式应用在直肠癌经腹会阴联合切除(Miles)术后肠造口患者中的价值。方法：选择2021年12月至2022年12月在我院进行Miles手术的直肠癌患者50例进行研究，按照随机信封法将所选患者分为对照组（n=25例，采用常规延续护理）和观察组（n=25例，采用功能互补式多途径延续性护理）。记录并比较两组患者采用了不同护理模式后，不良事件的发生情况。结果：与对照组相比，观察组患者肠造口不良事件的总发生率更低，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于行Miles术的直肠癌患者，采用功能互补式多途径延续性护理，可有效的降低肠造口不良事件的发生率，利于患者术后身体的快速康复。