简介：20世纪80年代中期以来，为贞正人心，昌明学术，重树规范，创新学术秩序，中国学界出现了引人注目的学术规范大讨论。大致说来，这场讨论从80年代中后期的萌芽，到90年代全面展开，直至进入21世纪以来的制度化建设与落实，经历了逐渐深化的三个阶段。在这个过程中，学术规范从开始时个别学者空谷足音般的呼吁，蔚然而为“90年代的一大学案”，进而成为“两会”上的黄钟大吕；学术规范建设由“边缘”学人的学术主张与话语，发展成为主流学界的话语与主张，并进而成为政府“推动科技进步和创新”的一项重要内容。
简介：当前学术界存在严重的学术腐败现象,亟须进行严肃的学术批评.但对学术批评,人们却在认识上存在四个误区:一是认为学术成果不具有学术性;二是认为学术批评者是为了追名逐利;三是认为搞学术批评是别有用心;四是认为只有"圣人"或"神"才有资格做学术批评.结果,在学术批评上出现了所谓"沉默的大多数".学术界真正的希望不在于他们,而在于那些勇于捅破学术"溃疡"的人们.
简介：20世纪80年代以来,中国学术悄然进入一个范式大转变的多元化发展时期.在社会和学术双重转型的时代背景下,中国人文和社会科学界引人注目地出现了学术规范大讨论.在讨论中,来自不同学科的学术从业者基于学科发展的需要,就学术规范的内容及其体系结构、学术规范的作用与功能、学术规范传统的继承与发扬等重要问题,发表了很好的意见.这场历时十余年的学术规范讨论,既是社会转型期新旧中西冲突和学术范式转换的产物,也是中国人文和社会科学诸学科开始走向成熟的一个标识.
一部系统反映学术规范讨论与研究成果的读本——《学术规范读本》简介
学术批评认识中的四个误区
新旧中西的冲突：关于学术规范讨论的思考
