简介：成功的体育教学所需要的不是学生被动的参与,而是激发学生的兴趣,使学生带有主动、积极、愉快、满意的情绪色彩和向往的心情.因此,兴趣是学生学习并挖掘自己潜能的动力,在心理学上称之为内驱力,它对在体育教学过程中推动学生的积极思维、意志努力和提高学习效果,都具有重要作用.孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”只有“乐之”才能“乐学”.因此,体育教师在传授知识,培养技能的整个教学过程中,不可忽视对学生学习兴趣的培养,一定要千方百计地利用各种手段刺激学生的学习兴趣,激发他们的学习内驱力,这样才能取得良好的教学效果.
简介：摘要：
简介：摘要：日记能够真实记录日常生活，一方面将生活中的美好点滴记录下来，另一方面还有利于学生认知及观察能力的培养，以此强化写作能力。现阶段，很多小学语文教师，通过让学生进行日记写作，提高他们的写作能力。对此，本文中将立足写作教学现状，简要分析微型日记的具体应用路径。
体育教学兴趣之浅谈
创新课堂如何培养学生的化学兴趣
巧用微型日记激发写作兴趣——微型日记在小学语文写作教学中的应用
