简介：摘要目的探讨左束支起搏对慢性心力衰竭(心衰)合并完全性左束支传导阻滞或起搏依赖患者行心脏再同步治疗(CRT)的可行性及有效性。方法入选中山大学孙逸仙纪念医院心内科2018年5月至2020年5月慢性心衰且有CRT适应证的患者，行左束支起搏及CRT。评估患者临床心功能情况，检测N末端脑钠肽前体(NT-proBNP)、QRS时限、左心室射血分数(LVEF)等指标，并进行起搏器程控优化；对以上结果进行0.5~1.0年随访。结果10例患者均成功施行左束支起搏治疗。患者QRS时限较术前缩短[(119.40±16.89)ms对(164.60±22.96)ms，P<0.000 1]；经双心室同步起搏后，部分患者QRS时限进一步缩短[(112.60±19.48)ms对(119.40±16.89)ms，P＝0.004]。术后随访发现8例患者心功能改善，9例LVEF明显改善，住院率明显降低，左心室内同步性较前改善。结论左束支起搏对慢性心衰合并完全性左束支传导阻滞或起搏依赖的患者具有可行性及有效性，结合双心室起搏，可进一步减小QRS时限，改善电同步性，提高CRT反应率。

简介：摘要：祖国的富强，社会的发展进步，也使我们的教育面临着许多新处境。在生活物质越来越好的环境下，现在的孩子独生子女较多，特别是县城的孩子家境较好，父母加倍疼爱、宠溺，以此娇生惯养，过着饭来张口，衣来伸手的生活。父母代办，自理能力缺失，劳动观念越来越淡薄，使这些独生子女只会读书，不会劳动，更不知道劳动的观念、意义。

简介：摘要：线描画不仅能发展学生的智力和创造力，而且对培养学生的心理健康和情感表达也有重要意义。低年龄段的学生想象力丰富，可以引导他们在生活中观察到的事物通过以线描的方式生动地呈现，再现物体的美。在这里，我们聚焦于小学低年级教育的主线，希望为小学艺术教育的发展提供一个新的发展方向。

简介：摘要：小学美术课程作为我国社会主义全面健康发展教育的重要组成部分,它与德、智、体育既彼此独立,又互相渗透。德、智、体都蕴含着审美的基本内容,但是代替不了美育,美育具有其自身的特征和规律,应该具备其独立的地位。由于我国传统的小学美术教学不同于普通课程的特殊性,它主要是在启发和引导小学生们对于美术的运用进行情境上的感受、借其形象思考的方式和手段,不知不觉、潜移默化地去研究和实现。本文主要分析小学美术审美能力的培养策略，希望能对小学审美带来帮助。

简介：摘要：英语是小学阶段的重难点学科，这门学科对学生的语言学习能力要求较高，英语教师需要投入更多时间和精力，关注学生的学习能力和学习兴趣，培养学生自主学习的行为习惯。其中语感培养对提高课堂教学效率、激发学生对英语学习的理解及认知大有裨益，教师应该站在学生的角度，坚持以人为本的教学理念，采取恰当可行的教学策略培养学生的英语语感，鼓励学生在自主学习的过程中实现举一反三和学以致用。

简介：康医生：我今年38岁,平时身体很好,也没有发现心脏有什么不舒服。上周我的体检报告单出来了,报告有＂早搏＂。请问,我这种情况需要治疗吗？广东小薛小薛读者：你好!心脏早搏是否需要治疗,首先应明确诊断,即区分是器质性病变引起的还是功能性的。通常器质性病变引起的早搏往往在运动、劳累状态下多发,而非器质性病变的早搏往往在安静、休息状态下多发。由冠心病、心力衰竭等器质性病变引起的早搏,

简介：本文对光学演示实验干涉系列的菲涅耳双面镜干涉进行了演示与观察,讨论与分析.干涉现象（干涉图）用演示实验中拍摄的一组照片展示,并进行理论研究.

简介：本文根据物理实验教学的特点，对在普通物理实验中重视开设演示实验进行了讨论，并做了几点尝试。