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浅谈怎样进行分层教学设计

作者：吴瑞萍
学科：社会学 >
创建时间：2013-11-21
出处：《赤子》 2013年第11期
机构：吴瑞萍

简介：摘要分层次教育的意义在于可充分照顾学生的差异性，帮助每个层析的学生发挥各自的能力，因此设计教学这个环节很重要，本文从五点讲述如何分层次的进行教学设计。
标签：分层教学教学设计

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