简介：

简介：目前,大学英语网络自主学习已成为我国大学英语教学的一个重要组成部分,然而学生自主学习热情并不高,自主学习能力比较薄弱。采用问卷调查和深度访谈的研究方法,就网络自主学习费时低效问题进行了实证研究。研究发现,影响自主学习效率既有学生自身原因,也有教师指导、网络平台、学习内容、评价体系等因素。基于以上发现,进一步探讨了自主学习能力培养途径及相关启示。

简介：摘要：食品理化检测实验室是保障食品质量安全的重要环节。然而，目前一些实验室在质量管理方面存在一些问题，如设备和方法的标准化程度不高、人员素质和技术水平参差不齐、质量控制体系不完善等。这些问题对食品质量的准确评估和监管工作造成了一定的困扰。因此，有必要深入探讨这些问题，并提出相应的解决措施。

简介：随着新课改的不断深化,我们的教育越来越重视对学生自我发展能力的培养。"会自学"的提出,就是要求以学生为学习的主体,通过学生自觉、独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。它把学生从传统的、机械的、被动的接受中解放出来,积极主动的参与和探究,自我获取分析问题、解决问题、更新知识的能力。

简介：绘画是儿童的天性。从幼儿绘画的特点入手，分析幼儿美术教育创造力培养过程中的缺失．并探索未来如何促进幼儿美术教育创造力的培养。

简介：　　摘要：游戏以提供安全岛的形式，为幼儿提供情感宣泄的途径，帮助其主动地探索和认识外界事物，获取知识和经验。本文分析幼儿主动性学习品质培养现状体育游戏对幼儿主动性培养的意义，并从创设环境、教师角色、赏识教育、家园合作四个方面分析了幼儿主动性学习品质的培养路径，以期为幼儿教学提供一点思路和借鉴。

简介：

简介：摘要初中语文课堂教学的改进，要整体考虑“三个维度”，即知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观；培养学生养成自主、合作、探究的学习习惯；引导学生掌握学习方法；培养学生创新能力；整体提高学生的语文素养。初中语文课堂教学的改进，要整体考虑“三个维度”，即知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观；培养学生养成自主、合作、探究的学习习惯；引导学生掌握学习方法；培养学生创新能力；整体提高学生的语文素养。

简介：

简介：摘要：随着全球化发展越来越迅猛，英语作为世界上应用最广泛的语言，在今后的学习中占据越来越重要的地位，小学英语是学习英语的基础，英语绘本则是一种全新的教学方式，可以激发学生对学习英语的兴趣，提高教学质量，让学生们可以更加积极主动的学习。本文就小学英语绘本阅读教学在课堂上的应用展开研究。

简介：摘要：随着我国教育的改革创新，许多教学方式都发生了变化，小学数学教学就是深受大家关注的内容，和文字类学科相比数学具有复杂、抽象的特点，小学生学习起来比较困难，所以如何开展有效的教学成为教师重点思考的问题。

简介：

简介：摘要：本文主要探讨了小学数学中的几何图形教学，分析了其重要性以及教学方法。通过实例，展示了如何通过几何图形教学培养学生的空间观念和思维能力，并提出了几点教学建议。

简介：

简介：摘 要：随着教育制度的不断改革与新课标理念的不断深入，在小学语文的课堂教育中，教师应重视“角色扮演”之类的创设情景的教学方法，从而增强学生课堂参与程度，激发学生兴趣，提高学生回答问题的积极性。小学阶段是孩子意识启蒙的关键时期，创设情景教学法不仅有助于促进他们独立思考，锻炼逻辑思维，还有助于提高课堂注意力、语言表达能力以及面对集体的勇气与自信力，进而激发其创新创造能力，促进全面发展。教师不应该局限于课前的预设，而是要结合新问题、新情况对学生进行分析引导，从而多方面焕发学生的生命活力。本文主要就如何在小学语文课堂上应用“角色扮演”教育法展开分别论述。

简介：在有机化学基础课教学中渗透绿色化学的概念，使绿色化学与有机化学有机结合，增强学生的环保意识。

简介：摘要：“道德与法治”是初中课程的重要学科之一，如何上好一堂生动高效的道德与法治课是教师关注的重点。在以往的道德与法治教学中，采用传统的授课形式，太多的理论学习会让学生感到枯燥乏味，教学效果不甚理想。而通过利用体验式教学这种新型高效的教学模式可以很好地转变传统课堂教学的不足，提高学生的学习积极性和学习效率。我从体验式教学的概念出发，分析体验式教学的优势与特征，探讨让体验式教学走进初中道德与法治课堂的方法和策略。　关键词：初中道德与法治；体验式教学；教学策略

简介：【摘要】目的：探究PDCA循环法在护理教学管理中的应用效果。方法：将2020年5月至2020年5月70例我院实习生纳入研究中，并根据随机法分为对照组和观察组，各35例。对照组采用传统教学方法，观察组采用PDCA循环法管理法。比较两组实习生满意度、考核成绩和综合能力。结果：观察组满意度97.14%，高于对照组80.00%，P

简介：摘要 ：新课程理念下，要求小学语文教师在对低年级小学生进行识字教学时，要用新颖的教学手段，激发小学生的学习兴趣，帮助小学生掌握识字技巧、拓展识字思维，培养识字能力。通过科学、合理的教学手段，创设高效、宽松的识字教学课堂，让小学生轻松的氛围下进行识字学习。本文从三个方面阐述策略。

简介：摘要：在新时代的教育改革要求学生具有良好的综合素养，同时在高中语文学科方面学生的阅读能力是体现语文核心素养的重要体现。如果撇开核心素养不谈，阅读能力对于高中学生而言则是能否在考试中阅读理解题目获得较高的分值，所以在高中语文课堂上推行阅读教学模式有着至关重要的作用。但是如何开展良好的阅读教学模式仍然面临着很多问题。