简介：史铁生的名作《秋天的怀念》在文体的定位上存在着分歧，它在史铁生的作品集中有一个从小说列到散文的发展历程。本文通过详实的资料证实了这部作品是一篇小说而非散文，并对这篇小说在史铁生的文学创作中进行了简要的定位。

简介：我们很欣慰的发现，乳企上半年的业绩表现比我们预期的好很多。这也说明，经历过各种挫折和艰难之后。他们不但学会了坚强，能力也有所提升，每一次跌倒之后爬起来，身体邮比以往硬朗了很多。这也就是我们常说的企业的核心竞争力，在经历各种压力和困窘之后的自我修复和救赎。善于学习和总结的企业会举一反三和积累消化，慢慢就形成了能力。这种能力不是可遇不可求的幸运，而是企业苦苦修炼和自我努力的厚积薄发。去年下半年，很多乳企都面临前所未有的原奶涨价和奶荒的问题，对于以低附加值见长的中国大部分乳企面临的巨大压力可想而知。但乳企不但没有走入衰老和徘徊的轨道。而是努力自救，开始调整企业战略，优化产品结构，开发具有高附加使的中高端产品，从而一举走出了困窘，也使得企业走出了过去的低层次徘徊的层面，真正的实现了过去多年努力想实现而未果的战略突破。最能体现成绩的莫过于伊利、蒙牛、光明、现代牧业等乳企都全线飘红的鲜活数字。收入和利润都大幅攀升的可喜局面让我们仿佛看到了中国乳业未来的繁荣景象。

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简介：摘要：在基础教育阶段，教师需要为学生提供更多的动手机会，帮助学生在实践中养成良好的探索习惯，掌握更多的基础知识，保证教学质量，优化课堂结构，使学生在学习中完成阶段性质量学习任务，走创新全面发展之路。小学科学是培养学生实践能力的最佳途径。教师全心全意为学生提供优质服务，充分激发学生的实践兴趣，激活学生的逻辑思维，为学生开拓广阔的想象空间，激发学生的学习热情，开发学生的内在潜力。当学生在积极的操作中获得不同的情感体验时，科学课堂将充满生机，学生的自学热情空前高涨，新课程实施的效率将更加有效。

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简介：摘要：随着课程改革的不断深入，关于数学教育的目的一直是研究热点，在《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“标准”）中明确提出让学生获得“四基”、增强“四能”，在初中数学教材中，每一个数学知识的引入和延伸都会引导学生提出数学问题。“提出数学问题的能力”作为义务教育数学课程标准的课程目标之一，应该引起教育者的重视，本文就影响数学问题提出能力的因素以及如何培养初中生数学问题提出能力这一课题进行分析。

简介：【摘要】十九届四中全会聚焦国家治理体系和治理能力现代化。如今全世界正处于抗击新冠疫情时期，抗击新冠疫情的斗争还远远没有结束。回顾抗击疫情两年间，志愿者队伍成为了中国抗击新冠疫情的先锋队伍之一。高校大学生作为志愿服务的重要突击队，有效参发挥作用上仍面临着许多现实困境，主要包括政策支持体系不健全、管理机制不完善、内外性动力不足等问题。因此，基于调查及现状分析，从支持体系、管理体系、动力体系三方面提出解决策略，从而提升青年志愿者在参与社会治理的责任感，高效发挥大学生在社会治理能力上的先锋突击作用。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，学生计算能力的培养是一项需要长期坚持的工作，教师要通过与学生的通力协作，在不断探索和交流中制定合理的数学教学计划，提高学生的计算能力。因此，教师不仅要帮助学生切实掌握所学知识，也要从各个方面去提升学生的综合能力，如此，才能让学生的数学计算能力得到稳步提升。关键词：小学数学；计算能力；培养

简介：摘要信息时代的到来和信息技术的迅猛发展，使得初中信息技术课程变得更加具有实用性。信息技术课程是一门十分重视操作性的课程，掌握动手能力即实践性才可以更好地掌握知识。随着素质教育以及新课改的实行，学生也渴望更加丰富多彩的生活和学到更多操作技能，信息技术课程可以充实学生们的视野范围以及认知领域。

简介：根据多年从事《地球概论》教学的经验，通过抽样调查分析得知：让地球“直起腰杆”公转，可帮助学生准确理解，记忆地球公转及所带来的地理意义；从地球运动变化的后果中可培养学生运用形象思维发展逻辑思维的能力；分析地球大小、日地距离，形状，运动及黄赤交角发生变化的影响，可培养整体地球，运动地球、联系地球、空间地球的观念；掌握认识规律，提高实践技能，可培养系统分析能力。总结出该课程应特别注重理论联系实际，经常运用逆向与多向思维，利于学生思维能力的培养。

简介：通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法,对山西应用科技学院“兴航杯”篮球赛的裁判执法情况进行研究,指出培养现代具有一定技能,和判断能力的篮球裁判员,应该从实践方面着手,体育院校应充分发挥人才优势,通过多种途径培养大学生篮球裁判能力,促进山西应用科技学院“兴航杯”篮球赛等篮球活动的顺利开展。

简介：摘要：随着教育的不断改革，有利于学生全面发展的教学模式层出不穷，越来越多的课堂目标被设立。作为学科中最基础的语文科目，只有学生养成了自主阅读的习惯，才会在语文道路上迈出一大步，仅仅依靠教师推动着学生向前走，是收不到理想效果的。因此，教师要根据学生的具体学习情况，制定合理的教学方案，创设生动、有趣的课堂氛围，激发他们的求知欲望和学习兴趣，培养学生自主阅读的习惯，从而提升阅读能力，引导学生逐步攀登语文的知识巅峰。

简介：摘要：物理属于理科学科的范畴，但是与一般形式的理科学科之间又存在着较大的差距，物理学从学术的层面上进行分析的话，其属于实验科学的范畴，对物理实验进行观察是物理学习的重要起点，学生的物理实验观察能力也是物理学习能力的重要组成之一。在新课改的教育背景下，初中物理教学改革工作在不断的深化，对于学生能力和素养的培养也给予了越来越高的重视，对于初中生的物理实验学习来说，提高对物理实验观察能力的培养，不仅能够帮助学生更加牢固的掌握并理解物理基础知识，该能够在一定程度上使学生的物理素养和科学素养得到大幅的提升。

简介：摘要目的分析情绪智力各维度与人际沟通能力的关系，通过针对性的情绪智力培养提高住培医师的人际沟通能力。方法对住培基地一年级临床医学132名住培医师在自评分级的基础上以情绪智力和人际沟通评价量表进行联合测量，以单因素方差分析检测自评分级的组间差异，以相关分析和多元线性逐步回归分析探索情绪智力各维度与人际沟通能力的关系。使用SPSS 19.0进行统计分析。结果自评分级较清晰地对受测人进行了三分层，在情绪智力总分及其各维度中，三分层间差异均有统计学意义。"很好"组各项得分高于"尚可"组和"稍不足"组，在情绪智力总分（P<0.001）及其情绪知觉（P<0.001）、自我情绪管理（P<0.001）、他人情绪管理（P<0.001）和情绪利用（P<0.001）维度差异均有统计学意义。在人际沟通能力总分及其维度中，三分层间差异均有统计学意义。在冲突管理中，"很好"组相对于"尚可"组差异无统计学意义，其余项目差异均有统计学意义。情绪智力总分及其各维度均与人际沟通能力呈正相关（P<0.001），但对人际沟通能力影响最显著的为情绪知觉和他人情绪管理两个维度（R2=0.531，P<0.001）。结论通过对住培医师在情绪知觉和他人情绪管理维度的侧重性培养，有望对住培医师达到国家规定的人际沟通能力培养目标产生积极作用。

简介：摘要：阅读能让小学生在文字的海洋中收获丰富的文化内涵，让其整体的智力水平以及文学涵养得到有效提升。在小学语文中，阅读所具有的思想启迪作用比较显著，在整个授课期间，教师要关注双减政策所提供的正确引领，在具体的教法上加以创新，搭建更有魅力的阅读课堂，让学生能在趣味阅读以及深入探索中掌握具体的阅读方法，实现思想与智慧的有效启迪。

简介：摘要：针对工程教育专业认证培养学生解决复杂工程问题能力的要求，本文提出了一种以解决复杂工程问题的案例为主线的机电综合实验教学改革方法，结合综合实验的工程背景，以复杂工程问题的 7个特征为基础，分析机电综合实验中需要解决的复杂工程问题，设计解决复杂工程问题的综合实验实施方案，并对综合实验考核方法进行了改革，加强了学生对复杂工程问题的理解和提升了学生解决复杂工程的能力。

简介：摘要