简介：摘要物理是以实验为基础的学科，教师充分发挥主观能动性使学生实验真正做到是学生个体获得直接经验的过程，是有效的、真实的、客观的。本文浅谈了初中物理实验改革的一些思路和方法。

简介：摘要物理是一门以观察和实验为基础的学科，在物理教学中更能把学生创新能力的培养落到实处，现在的考试经改革后，更重知识，重能力，这就需要师生敢于走出课堂，开展丰富多彩的课外活动。

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简介：摘要现代信息技术支撑下的现代远程教育不再仅仅是一种成人教育培训的教学手段，而且正在进入各种教育领域。然而，在这样一个现代信息技术大显身手的特定领域，技术如何与教育整合，为教育服务，推动教育的变革，构筑起现代远程教育的架构，还有大量的难题和工作需要我们去探索、去实践、去创造。初中数学新课程彻底改变了传统的说教模式，更注重让学生在生产实践的大背景中学习数学知识，注重培养学生应用所学的数学知识解决实际问题的能力，教学形式也变得灵活多样，在新课程理念指导下，学生综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题的能力，也将会得到更大程度的提高。

简介：摘要：初中阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期，要想适应新课改对人才的全新要求，教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实，对学生的道德品质和法律基础严格把关，提升其整体道德素养和法律积淀。因此，教师要充分调动一切积极因素，对学生开展道德教育和法治教育，认真贯彻落实素质教育对人才的全面发展之要求，促进学习整体人文和道德素养的发展。

简介：摘要：随着素质教育改革的不断深入，以美育为视角开展初中美术教学不仅成为素质教育时代的必然要求，也成为美术教育未来发展的核心趋势。因此，在美育视角下，初中美术教学只有以提高学生的审美能力为目标，以丰富的教学形式为载体，引导学生不断地去“感知美、欣赏美、体验美和创造美”，才能真正提升学生的审美品格和核心素养。

简介：摘要：在初中数学教学中，一些教材的内容给学生很大的困难，所以在进行测试之前，必须要了解这些知识。教师应依据教材内容，制订出一套科学的教材，优化教学方式，激发学生的学习热情。教师应注重对教材的内容进行合理的调整，而不是一味地跟随。基于此，以下对初中生数学思维障碍的成因及对策进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要：受到传统的教学理念和教学模式的影响，数学教学中仍然存在单一地向学生灌输知识，以题海战术来提高成绩，却忽略了归纳推理思维能力的发展的现象。依据新课程的教学大纲要求，我们需要培养学生的归纳推理思维能力，促进逻辑思维的发展，激发学生对数学学科的兴趣，提高学生的学习主动性和积极性，促进学生的学科素养的发展。基于此，本篇文章对初中数学“图形与几何”中学生合情推理能力的培养进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着新课程改革内容的落实，初中阶段的教学目标发生了巨大变化，从传统的知识内容教学转变为对学生综合能力的培养，更加注重学生综合素质的提升、未来的成长和发展。由于青春期学生在性格、能力方面的差异，导致教师最初设定的教学目标未能真正意义上得到落实，许多学生虽然学习了数学知识，却没有从中获取更多可用知识，未能形成数学学习的综合能力。为此，教师要转变教学方式，将数学核心素养的培养落到实处，帮助学生更好地理解知识，提高课堂教学质量，提升学生的综合能力。基于此，本篇文章对基于核心素养的初中数学课堂教学设计方法进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，初中阶段的教育体系也出现了新的变化，基于互联网背景下各类科学技术的进步，教学活动与互联网之间的联系越加密切，初中阶段很多教学科目课堂价值的体现都与互联网之间存在较为密切的联系，教师教学辅助工具都会利用互联网的优势，将教学范围以及初中数学教学影响进行了扩大，教学方式也有了更多种类可供选择。从当前初中数学课堂教学的角度来分析，教师在借助互联网资源为学生提供课堂教学素材的时候，能够从学生的现实需求出发设计教学内容并制订教学计划，同时能够结合学生的学习兴趣与热情实现对教学路径的有效创设。在这一过程中，学生参与数学学习的积极性和主动性会得到显著提升，同时教师开展课堂教学的效率和质量也会在互联网资源的应用中得以提高。因此，借助互联网资源对初中数学课堂进行构建和发展，是保障学生学习、促进教学效率以及推动课堂发展的有效举措。

简介：摘 要：21世纪是信息化的社会，人人只有具备一定的知识素质与思维能力，才能有效地利用信息技术解决问题。作为社会的栋梁，初中生更需要学习和掌握信息技术，提高学生的信息素质。在初中信息技术教学中，教师既要传授信息技术，又要培养学生的高阶思维，指导学生进行深度学习，提高其信息素质。

简介：摘要：道德与法治课堂是融合以及落实劳动教育的有效载体，其能够为学生德、智、体、美、劳的全面发展提供优良途径，也有助于完善学生的道德品质，还能有效密切道德教育和劳动教育之间的关系，实现二者的同频共振。教师在道德与法治课的教学设计中应该树立生活化教育理念，注意将学生的现实生活作为重要基础，通过劳动教育的融合体现教育和生活之间的关系，依托劳动这一重要生活教育途径降低道德与法治的学习难度。

简介：摘要：英语是语言类的学科，词汇是英语学习的基础，。初中阶段的英语词汇学习具有一定难度，词汇量较大，很多学生都觉得记忆英语单词是难度很大的任务，那么如何训练初中生的英语词汇记忆力是初中阶段英语学习的关键，本文结合教学实际，对初中生英语词汇记忆力训练进行深入的思考，提出提高学生英语单词记忆力训练的有效策略。