简介：质性与量化研究是人文科学研究不可缺少的两翼,但由于种种原因文理并重的心理学研究重量化轻质性,再加之我国研究者受质性研究方法论了解与掌握的瓶颈限制,高水平的质性研究文章不多。本专题文章来源于2018年首届心理学质性研究专委会成立大会的学术报告,几位专家对不同研究领域、不同角度使用质性研究方法反复推敲,形成了心理学界围绕质性研究撰写的首组方法论文章。

简介：性别角色是后天形成的社会性别，不仅影响到个体的成长，也关系到民族人格特征和素质的发展。近十年来我国青少年性别角色发生了严重偏移，与性别一致的传统类型男性化和女性化大量减少，而男性正性特质和女性正性特质都弱的未分化类型则急剧增加。男性正性特质和女性正性特质都高的双性化是我国性别角色的理想类型，男性化特质则在双性化特质中起主导作用。在针对偏移现状及原因分析基础上，提出了针对性的引领对策：（1）在性别角色的认识和宣传上需大力纠偏；（2）大力进行未分化的预防教育和干预教育；（3）全面开展理想化类别的双性化特质塑造教育；（4）加强体育活动，增强男性特质。

简介：如何有效、高效地学习?这是学习型社会每一个人每一天都面临的问题。

简介：教材的宏观评价与微观评价西南师大教科所刘电芝书面表达１９９５年的设计与１９９３、１９９４年略有不同，测试题是大纲所规定的基本项目，但检测形式则突破了看图写话的框子，必要的信息在图表中注出，从而加强了测试的准确性。该题难度比去年也略有下降。ＮＭＥＴ９５...

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简介：智力技能是教育心理学研究的重要概念，而我国对智力技能的理解至今仍不尽人意。我们认为，对智力技能的理解应从三个方面把握；一是从智力技能本身的特点来看，它是一种在人脑中所进行的一种压缩的认知活动；二是从智力技能形成、发展所依赖的条件和内容来看，它离不开知识；三是从智力技能的获得来看，它是学习概念、规则的结果。同时，心智操作与智力技能也密切相关