简介：摘要新课程提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，并强调“教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应当有助于这种学习方式的形成”。但是当前语文教学大多只能停留在传统的教学方法上，不能根据中学生的心理特点而实施教学。因此，只有转变教学观念，实施新的教学模式，才能更好地提高教学质量，增强学生的语文素养。对此，本文对初中语文五步教学法进行了分析探讨。

简介：【摘要】目的：研究案例教学法联合PBL教学法对提升骨科护理教学的效果。方法：此次研究初始时间为2019年1月，研究截止时间为2021年1月，选取我院80名骨科护理实习生作为研究对象，以随机分组的方式分为两组，分别为参照组和观察组，每组分别40名实习生；参照组实习生采用传统教学法，观察组实习生采用案例教学法（CBL）联合PBL教学法，采用考核的形式对不同教学成果进行评价。结果：在此次研究中，观察组实习生成绩显著优于参照组（P＜0.05）。结论：在骨科护理教学中采用CBL联合PBL的教学法能够更好地调动实习生的学习兴趣，有效的提高实习生的专业水平和综合素质，值得临床实习教学推广使用。

简介：【摘要】 目的：探讨研究 PBL教学法联合导师制教学法对临床护理实习生的教学效果。 方法：选取2017 年 10 月～ 2019年 10月我院 60名临床护理实习生，利用数学随机表达法将样本分为对照组和研究组，每组各 30人。对照组采取常规的临床护理教学，研究组采取 PBL教学法联合导师制教学法进行联合教学。完成教学后对两组实习生进行问卷调查和考核。 结果：在两组的学习成果比较中，研究组实习生对知识的掌握程度远远高于对照组，数据差异显著，有统计学意义（

简介：摘要近年来，随着中国科学技术的飞速发展，公司对员工计算机能力的要求也越来越高。加强学生计算机的教学能提高学生就业时的竞争力，因此，技工学院也更加重视对计算机专业的培养。传统的教学方案已经逐渐被时代淘汰，在计算机的教学过程中采取情境教学法能明显激发学生学习的积极性，引起了技工学院计算机老师的关注。

简介：摘要情感教学法是音乐教育中强化学生学习兴趣培养、增强思想教育和审美教育实效性的重要策略。在实践中，我们应创设情境，引导学生在共鸣中体会情感，让学生在激励评价中扬起学习的信心。

简介：传统的“纲要”教学过程中存在着教学方式单一、学生学习兴趣不高、教学效果较差等问题,结合当下高校思想政治课改革的大方向,在一线教学中探索创新教学方式很有必要。“换位”教学法是在“中国近现代史纲要”课程的教学中探究和使用的一种教学方法,是以“换位”为主线,通过师生角色“换位”、历史人物穿越“换位”、古今事件对照“换位”等多种方式来进行教学,有助于激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,有效地提升“纲要”教学的课堂效果。

简介：我们国家的民族民间舞蹈要想继承发展下去就必须进行教学传承。所以说舞蹈和教学之间存在着必然的联系。而好的教学方法也能让学生更好地掌握舞蹈技巧。从一定的角度来看，教学就是载体，而教学方法才是最重要的。好的教学方法是在无数的教学实践中总结出来的，我们根据不同的教学内容、教学安排选择不同的教学方式，这样才能进行针对性的教学。本文通过对民族民间舞蹈课堂的研究分析，探讨元素教学法的意义，并提出一些教学上的策略。

简介：摘要：在教学改革的不断推进下，传统的教学模式逐渐被教育工作者摒弃，很多的新的教学模式和教学方法应运而生。混合学习作为一种新型的学习方式，能让学习者在学习过程中不断提高学习效率。而随着网络科技的不断发展，翻转课堂作为网络发展的重要成果，对提高中医护理教学的有效性起到重要作用，本文针对混合学习下的翻转课堂教学法在中医护理教学中的应用展开探索。

简介：［摘要］ 目的：观察血必净注射液联合常规疗法治疗五步蛇咬伤患者的临床疗效。方法：将 80例患者随机分为对照组和治疗 组各 40例。对照组给予局部伤口清创、封闭治疗、预防破伤风针注射、抗蛇毒血清及预防性使用抗生素治疗。治疗组在对照组治 疗及护理的基础上给予血必净注射液静脉注射治疗。观察 2 组患者的临床疗效及凝血功能变化。结果：与治疗前比较，2 组患者

简介：【摘要】2018年教师节召开的全国教育大会上，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题作出了战略部署，要求教育工作者在不同层面寻找不同的教育侧重点，采用不同的教育方法，营造学生成长成才的健康环境，更好地完成立德树人这一根本任务。立德树人是教育的根本任务。我们要着眼于未来，着眼于学生的终身发展。从学校走出去的广大青少年学生不仅要有真才实学，还要不断增进个人道德修养、社会担当、家国情怀，担起中华民族伟大复兴的历史重任。

简介：摘要：门急诊抢救室是急救仪器、急救药品物品存放的重要场所，通过五常管理的模式能提升物品的管理质量，提升抢救的效率。本文主要分析了五常管理法在门诊急诊的物品管理和抢救中的应用，为提升工作质量做好准备。

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简介：摘要：在中医护理学专业的课程教学活动中，多元互动的教学模式是强化学生实践技能水平的关键教学手段，并需要将中医学基础等前置专业课程中的理论基础知识灵活运用在技能操作考核环节之中。多元互动教学模式的重点在于激发学习兴趣、提高实践操作水平、强化理论实践结合能力等层面。本文将着重探析多元互动教学模式在中医护理教学中的应用。

简介：【摘要】合作学习是新课改提倡的学习方式变革的基本理念，要求教师将学生组织起来，形成一个个学习小组。学习内容布置给小组，小组成员分工合作，相互交流，共同完成学习任务。在这个过程中，教师的任务是精心设计导学案，担任起指导者的任务。提升合作效果，需要语文教师要认真研究。只有好的学习效果，才能真正凸显先进教学理念的价值。

简介：摘要：本文旨在探讨角色转换教学在妇产科护理教学中的应用。通过对角色转换教学的概念和特点进行介绍，结合妇产科护理教学的特殊性，分析了角色转换教学在提高学生实践能力、促进团队合作以及培养综合素质等方面的重要作用，提出了在妇产科护理教学中推广角色转换教学的建议，以期为提升妇产科护理人才培养质量提供参考。

简介：

简介：摘要：化学是高中重点学科，是理科高考必考科目，是一门以实验为基础的学科。高中化学实验教学是学生成绩提升的前提与重点，需要以教材和教学大纲为基础，结合学生学习能力及水平，对教学方式进行优化与创新，以此提高教学效率与质量。

简介：摘要：化学是高中重点学科，是理科高考必考科目，是一门以实验为基础的学科。高中化学实验教学是学生成绩提升的前提与重点，需要以教材和教学大纲为基础，结合学生学习能力及水平，对教学方式进行优化与创新，以此提高教学效率与质量。

简介：摘要：教育改革持续深化之际，高中语文阅读教学中的口语交际教学之重要性日益凸显。此种教学方式不仅能够显著提升学生的语言运用水平，同时亦对其社交能力的培养具有积极作用，促进学生的全面发展。然而，当前高中语文阅读教学中，口语交际教学的融入仍面临诸多困难与挑战。鉴于此，本文旨在深入探讨如何在高中语文阅读教学中实现口语交际教学的有效融入，以期为教育工作者提供有益参考，共同推动学生语言能力与综合素质的全面发展。

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