简介：摘要作业是教学过程中的重要环节，它既是课堂教学的延伸与补充，也是教学信息反馈的有效途径。在课堂教学中，时间资源有限，可供学生学习的空间资源狭小，学生的核心素养很难得到全面充分开发。如何解决物理学科素养的理念和现实之间的矛盾？合理地布置作业是解决此矛盾的有效途径之一。
关于高中物理作业设计多样化、科学化的实践研究
