简介：【摘要】纵观传统写字教学模式，由于写字教学方法的单一导致学生觉得“无趣”，写字教学地位的缺失导致教学秩序的“无序”，写字教师专业的缺乏导致教学内容的“无章”，这些原因制约着我们学校写字教学前进的步伐。通过“微课在小学一年级写字教学中的实践研究”，我们发现将微课与写字教学设计进行有机结合，可以有效弥补教师专业性不强、课程缺乏系统性、学生练习时间不够持久等诸多缺憾。运用教育技术开展的简短、完整、可视化、精彩的教学活动，满足不同学生的个性化写字教学需求，使写字教学更便捷、高效。
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